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浅谈班级管理方法及策略
浅谈班级管理方法及策略
发布时间:2023-01-31 23:58:31 来源:
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浅谈班级管理中的策略与技巧
新华区实验小学
胡红凡
班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作
,
它的成功与否直
接影响着学生的品行、学业与前途,也直接影响着学校的地位、声誉
和未来。所以,班级管理在学校建设与发展中
,
肩负着举足轻重的神
圣使命,这一使命要求班主任工作只能成功,不能失败。而要真正做
到这一点,在班级管理中就不能不讲求一点儿工作策略与技巧。
一、学会正确关爱
,
营造温馨班级
一个班是一个大家庭。
如果,
这个大家庭中的每一个同学都如兄
弟姐妹般互相关心着、
帮助着、
照顾着、
鼓舞着,
那么他便是温馨的
,
温暖的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢
?
1
、
“
偏爱
”
后进生
在班级管理中,
我努力将自己
“
与人为善
"
的爱心和班集体
“
普遍的
友爱
”
倾注给后进生,
给他们以更多的关注
,
更多的投入。
在班集体中,
我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖
和同学间的友谊,
让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆吸收这
些后进生参与班级管理
,
让他们在管理中克服自身不良的行为习惯
.
2
、严爱优等生。
优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被
忽视
,
掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,
对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们
”
做学问得先做人
"
,做一个正直的人,热情的人
,
向上的人。优生不单
纯是学业要优
,
更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康
.
成天被
人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才
能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
3
、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,
他们有比较稳定的心理
状态,
他们既不像优等生那样容易产生优越感,
也不像后进生那样容
易自暴自弃。他们希望老师重视他们
,
但又害怕抛头露面。对这类学
生我掌握他们的心理特点,
调动他们的积极因素,
正确对待他们的反
复
,
始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理,培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起
来,才能形成合力
,
共同构筑学生自我管理机制。
1
、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长
,
班中的事由值日班长全权负责,
常务班
长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学
做好自己的份内事,记载班务杂志
,
检查班干部的工作情况。这样极
大地激发了学生的主动性
,
培养了他们的才能,班组的自我管理得到
了加强,班集体内部也日趋团结。
2
、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信
“
我能
行
"
。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制
的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/34c59d89d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e00.html
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