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浅谈班主任管理好班级的策略
浅谈班主任管理好班级的策略
发布时间:2023-01-31 23:58:29 来源:
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浅谈班主任管理好班级的策略
浅谈班主任管理好班级的策略
一个班级的好坏,可以说与班主任息息相关。大家常说,有什么样的班主任,
就有什么样的学生。可见,班主任对学生、对班集体建设的重要性。怎样才能做
好班主任呢?下面本人就说说自己的一些粗浅经验。
首先,发挥好班委会的作用是关键。
班主任要管理好一个班级,
必须要善于发挥班委会的作用。
管理一个班级,
如
果单靠班主任的力量,纵使班主任有三头六臂,管理的效果也会不尽如人意的,
因为只要你班主任不在场,
学生就有可能违反纪律。
而且,
如果班主任对学生的
事处理不够妥当的话,
学生就可能会产生逆反心理,
与你教师对着干,
这个时候
班主任就更难做了。
但是班委会就不一样,
每一个班干部都是来自于学生,
他就
生活在学生当中,
班上谁有什么事,
班干部都会及时知道,
及时地制止违纪现象。
好的班委会,
完全可以离开班主任而把班级管理好。
好的班委会也是班主任建设
出来的,下面我就浅谈一下班委会的建设。
第一,
抓好学生头子。
一个集体里,
总会自然而然地有那么一些出众一点的人,
这些人在这个集体里会被大家所看重,
那么这些人就是最好的班干部人选。
经过
一番观察,你把这些人找出来,注意和他们处理好关系,取得他们的信任,然后
单独和他们商量班干部的事,
再让他们自己在这几人当中推一个班长出来,
就由
班长全权
组织班委会,
班主任只提供一些参考意见或建议,
对他们进行指点。
放权给这
些学生,
他们就会有一种自豪感,
就会感到教师对他们的信任,
他们就会认真地
去管理这个班集体。
第二,
对班干部进行有效的培养。
班干部有些也是有不少缺点的,
甚至常会被
别的同学指责,
怎么办呢?这个时候班主任一定要特别注意方法,
千万不要当着
全班同学甚至全校学生的面批评他,
否那么,
这个班干部就算毁了,
而你的班级
的管理的难度就人为地增大了。
有一个班主任,
班长违纪了,
他不但在班上严厉
地批评他,
而且在全校学生集会时,
让校长拉他到主席台上亮相。
结果这个学生
本来是班长,在班上是有威信的,在班上算是一个头子,平时管理班级也不错。
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可自从这次之后,
他就完全变了,
对那个教师都不再信任,
在班上也带着别的同
学捣乱,和班主任对着干。班主任没有方法,一次次地把他交给学校处理,后来
这个学生的家长只好带他转到别的学校。这是一件多么遗憾的事!对待这种事,
班主任正确的做法是,
在班上肯定别的学生的监督,
并对班干部寄予厚望,
之后
再单独找班干部谈话教育,
让他们感到班主任对他们的保护和信任,
让他们自己
发现自己的错误并主动去改。
另外,
班主任一定要经常和班干部接触,
经常关心
他们的学习,
关心他们的生活,
关心他们的班干部工作,
多想方法让班干部们增
强凝聚力,
提高他们的管理能力,
让自己和他们融在一起,
使他们成为班主任的
亲信。
第三,敢于放权,对班干部委以重任。班主任一定要记住,不要
因为班干部也是学生,就不给他们权力,怕放心不下,怕他们把事办坏。这种
担忧是多余的。
你只要把班委会建设好了,
你就可以放心地把班级交给他们。
你
越是给他们重任,他们越是感到不可掉以轻心,越是成长得快,
最后是班主任对班委会的建设,
一定要注意细节,
有时候一个细节也会影响到
关键的工作,诚如人们常说的“细节决定成败〞。在这个班委会建设工程中,教
师要发挥自己的长处,
也要发挥每一个班干部的长处,
同时还要想方法让全体学
生一起来监督班干部和别的同学,在班上形成正确的集体舆论。
其次,解决学
生的思想问题是根本。
班主任对学生的管理,
说到底应该就是对学生思想的引导。
平时,
一些班主任
制定了很多的班规,强制学生去执行,学生不得不那样去做,内心里却不服气,
不情愿,效果到底是不理想的。古人早就说过,攻心为上。对学生的管理,就应
该这样。
第一,要知心。就是要知道学生心里在想什么,有什么心理需求。如果不知道
学生心里在想什么,有什么需求,管理就会盲目,当然也就不会有理想的效果。
所谓“知己知彼,百战不殆〞嘛。
要了解学生的心理,有很多方法,这里谈一
谈一些常用的东西。
一是多与学生打交道。学生之间是很相互了解的,班主任
只要经常和一些学生接触,
多和他们交谈,
就会对学生有一定的了解。
如果班主
任能很好地和一局部学生成为朋友,你不找学生,学生也会
来找你,主动和你谈同学的事,谈教师的事的。这样你就省了很多的心力。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8acb142cf211f18583d049649b6648d7c1c708dc.html
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