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儿童架子鼓教学注意事项
今天为大家带来儿童架子鼓教学的注意事项，希望能够帮到大家。
架子鼓主要是由低音大鼓、小军鼓、通鼓、踩镲、音效镲所组成。
儿童架子鼓在尺寸上比成人架子鼓要小些。
由于成人架子鼓比较大，儿童个子矮，够不到，而且力量也不够，所以才出现了儿童架子鼓。
儿童架子鼓节奏感很强，咚咚的鼓声动感十足，常常让孩子们心潮澎湃，激动不已。
产生强烈的学习欲望。
那么怎样才能正确引导学生学好这门课程呢?儿童架子鼓教学注意事项一：要培养学生的学习兴趣，教学形式应该形象化我们常说：“兴趣是打开音乐殿堂的钥匙。
在孩子学习过程中，教师能否激发并持续强化学生们的学习热情是教师的重要任务。
没对年幼的孩子，教师的语言和教学方法非常重要。
如果教师能够在教学中采用生动的儿童化的语言或形象的比喻，孩子们就会很容易明白，就会觉得不难，孩子们就愿意继续学下去。
儿童架子鼓教学注意事项二：要注意教学方法的多样化架子鼓发出的声音响亮动人，具有很强的动感，刚开始血虚的孩子一般都会对通鼓和强音镲很感兴趣，教师在教学中应该仔细观察孩子们的兴趣点，可以让他们多打打，多敲敲，只要他们有兴趣就好，然后在由表及里，由浅入深的传教授业。
儿童架子鼓教学注意事项三：示范教学的重要性。

要想使学生尽快掌握架子鼓的演奏方法，仅仅培养出孩子的学习兴趣是不够的，教师还要在示范过程中，让学员认真模仿，教师要通过仔细观察发现孩子的问题并及时纠正，让孩子们掌握正确的打击方法，打下良好的基本功。
这样在一种良好轻松的状态下，孩子们的胆量会慢慢放开，自信心也就会增强，我们常常会看到一些舞台上表演架子鼓的孩子，他们摇头晃脑，旁若无人，眼里闪烁着快乐，自信的光芒，小鼓手们的表演激情与舞台形象一点不比大人差。
儿童架子鼓教学注意事项五：在学习中融入游戏成分游戏永远是幼儿最喜欢的活动，将枯燥、难以理解的知识技能变成有趣的游戏，让他们在玩玩乐乐中学，效果非常好。
如：握鼓槌是初学幼儿的一大难题，因其年龄较小，小肌肉发育不完善，往往掌握不了要领，任凭老师示范讲述，总是出现大把抓(五指抓问题，为解决这个问题，可以组织幼儿玩《小猴爬山》游戏，三指(拇指、食指、中指是小猴，槌头是山顶，三指捏住鼓槌底部边说儿歌(小猴子要爬山，呼哧呼哧爬上山;小猴子要下山，出溜出溜滑下山边上下移动，在移动中，找出三指握槌的感觉，锻炼三指的灵活，使幼儿在玩中学会了握槌。
儿童架子鼓教学注意事项六：采取“集体与个别相结合，少练多次的教学形式架子鼓是组合乐器，演奏时需手脚并用，这对开发小脑功能、促进身体协调、提高非智力因素(注意力、反应力、控制力、毅力等都有好处。
但在实际学习中，也是非常辛苦的，脚、手、耳等感知觉都要顾及到，少有疏忽就会前功尽弃。
幼儿受其年龄限制，精力容易分散，特别易出现疲劳，对此，我采取集体与个别学习相结合的形式，集体教学：注重新授内容和纠正不正确的动作和节奏;个别指导：注重鼓上(单独辅导练习。
这样，一节课有松有驰，既能保证集体教学，又能让每个幼儿得到练习和辅导。
培养幼儿的兴趣很重要，没有兴趣的练习，对谁来说都是一种折磨。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4fd3ad34842458fb770bf78a6529647d272834d0.html

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