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班主任管理班级的策略与措施

发布时间：2023-01-31 23:58:36 来源：文档文库

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班主任管理班级的策略与措施
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，他是一个班的组织者、领导者和教化者，也是一个班中全体任课老师教学、教化工作的协调者。我今日为大家细心打算了班主任管理班级的策略与措施，希望对大家有所帮助! 班主任管理班级的策略与措施
班主任是学校教化工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的班主任是学校教化工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。上了中学，由于学生身心的快速发展，独立心理、逆反心理增加，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低。你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓了，他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给班主任的工作带来肯定的难度。
我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够不遗余力地营造良好的班风学风。
班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、主动向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。
要抓好班风学风，我个人的体会是要注意落实四个字：严，实，细，爱
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一、严
结合校纪班规，严格要求学生，培育学生有纪律、有秩序、有礼貌。让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。比如说：铃声就是吩咐，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要宁静。班主任肯定要坚守自己的原则，学生也知道我的脾气，原则上的问题他们不会跟我讨价还价。
二、实
实,班主任工作详细实践的一项重要准则。班级事务琐碎、繁多，要仔细做好班级工作，还得有务实的工作看法，踏实的工作作风。假如各项工作只流于形式，没有落到实处，就很难取得志向效果。
班会课是引导、教化学生的最佳时间，每周的班会课我一方面仔细总结班级一个星期的得失等，另一方面，通过扎实地打算资料，充溢班会课内容，做好学生的教化工作,让班会课开得实实在在.我认为对于学生的教化活动切不行高谈阔论、脱离实际,肯定得务实,切中要害,中学学生已有了丰富的人生观、价值观,因而其思想教化工作必需要做到口服心服，才能达到预期的效果。
做实班级的规范管理，制订和完善班级管理制度，实施一日班长制，使班级工作管理在班干的带领下，做到有有制度可依，违纪必依，同时也充分调动同学们的主动性、发挥民主与监督作用，培育学生民主、科学、进取、竞争的意识。这些工作都必需让它落到实处,否则各项管理就会出现漏洞.很难收获预期效果. 此外,落实好学校布置的各项工作，做到专项工作专人负责，并实行实绩嘉奖制，使各第2页共11页

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