幼儿园大班教案《我是哥哥姐姐》含反思 - 幼儿园语言教案

发布时间：2022-12-08 13:44:02 来源：文档文库

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幼儿园大班教案《我是哥哥姐姐》含反思 - 幼儿园语言教案

大班教案《我是哥哥姐姐》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹，激发幼儿做大哥哥大姐姐的信念和骄傲感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感，培育幼儿的语言表达力量和交往力量，快来看看幼儿园大班《我是哥哥姐姐》含反思教案吧。

附儿歌：

弟弟妹妹刚来园，
离开妈妈哭又喊。
弟弟妹妹你别哭，
哥哥姐姐带你玩。
哥哥给你唱支歌，
姐姐跳舞给你看。
弟弟妹妹快乐拍手笑。
活动目标：

1

1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信念和骄傲感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。
3、培育幼儿的语言表达力量和交往力量。
4、能主动地与弟弟，妹妹沟通，并能始终带好弟弟，妹妹。
5、在活动中，体验做哥哥，姐姐和关心他人的阅历。
6、理解儿歌内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
活动预备：
1、大班幼儿已建立生活自理里方面的阅历。
2、与弟弟，妹妹有初步的接触。
3、让幼儿给小妹妹小弟弟预备礼物。折纸、一张画，或其他。
活动过程：
1、争论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿争论怎样使弟弟，妹妹熟悉自己并喜爱自己的方法。
2

老师记录幼儿交友的几种方法并赐予概括：
1）要很热忱主动。
2）送一件小礼品。
3）可以抱抱弟弟，妹妹。
4）向弟弟，妹妹介绍自己的名字。
5）老师鼓舞幼儿可以尝试一下大家的好方法，与弟弟，妹妹交伴侣，体验做哥哥，姐姐的欢乐。
2、幼儿个别查找弟弟，妹妹参加活动。
3、沟通做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。
4、老师提问：家里面有没有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区分？什么样的小伴侣才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么？你们陪弟弟妹妹玩，应当做什么，不应当做什么？
5、启发幼儿回忆并叙述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。
6、预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应当怎样关心小班的小伴侣，让他们不哭不闹呢？
7、组织幼儿去小班进行大动带小活，组织幼儿做礼物送给小班的小伴侣。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2a2b6ffbd25abe23482fb4daa58da0116c171f9e.html