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部编版五年级语文上册第三单元教案
部编版五年级语文上册第三单元教案
发布时间:2022-12-04 02:38:45 来源:
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部编版五上语文第三单元教案
8.
猎人海力布
【教学目标】
1.
认识“誓、谎”等
4
个生字,会写“酬、珍”等
11
个字,会写“猎物、
尊敬”等
29
个词语。
2.
读、说、议、演、写贯穿教学过程,把语文知识能力的发展同师生学习过
程结合起来。
3.
创造性地复述故事。
4.
体会海力布舍己为人的高尚品质,懂得每个人都要拥有一颗善良的心灵。
5.
写一段话介绍“海力布”石头的来历。
【教学重难点】
1.
创造性地复述故事。
2.
写一段话介绍“海力布”石头的来历。
【课时安排】
2
课时
【教具准备】
(
1
)课件。
(
2
)学生阅读几篇民间故事,把最感兴趣的
1
—
2
个记下来。
【教学过程】
第一课时
一、说一说
师:
同学们,
你们喜欢民间故事吗?民间故事是一些长期流传于老百姓之间
的故事。它们或者机智幽默,或者歌颂善良美好,或者感人至深……下面,请同
学们把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听!
(发言者每人
1
分种左右,
要求
把故事梗概说清楚。)
(此过程看似无意,实际在说的过程中,尤其是“简要地说”更要求学生能
抓住线索,
理清条理,
弄清故事大意,
即抓住主要内容,
此过程预计
5
—
7
分钟。
)
二、学一学
学习本课
11
个生字和有关的新词。(着重学习“酬、叮、嘱、塌、誓”的
音、形、义,着重强调“延”字的笔顺和书写。)
1
三、读一读
师:同学们,
《猎人海力布》是个感人至深的故事,现在请大家用自己喜欢
的方式来读吧!
(或朗读,或默读,或轻声读,课堂上同学们选择适合自己的方
式来读。
此时的读不是细读、
精读。
而是摸清脉络,
弄清梗概的读,
此过程约
5
—
7
分钟。)
三、写一写
师:大家都已读过课文,下面请大家用
10
分钟的时间为这个故事写一个内
容提要,
约
150
字左右,
要求故事完整清楚。
(有起因、
经过、
结果,
叙述清楚。
)
(“写”比起“说”更郑重一些,而且每个人都参与了,动手了,练习把全
文缩写
150
字的“内容提要”,实际就是在“抓主要内容”,而且又和“练笔”
有机地结合起来,
这样可以达到
“一石两鸟”
的目的,
此过程约为
10
分钟左右。
)
四、议一议
师:同学们,《猎人海力布》这个感人至深的故事流传至今,为人们传颂。
那么同学们读完课文,
一定有许多话要说,
下面请大家再细致地读课文,
提起笔,
把你最感动的地方划出来,然后把你的感受告诉大家,说什么,怎么说都可以!
在全文中,有多处令人感动的地方值得深入体会。
1
.第
2
自然段中“他热心帮助别人……尊敬他。”
2
.第
3
—
6
段中,海力布和小白蛇的对话,他不求回报,不要珠宝等细节。
3
.
第
7
—
9
段中,
海力布劝大家搬家的三句话,
及他牺牲后大家沉痛的心情
等。
……
以上这些是备课时预想的
“感动”
语句,
尤其海力布三次劝大家搬家的话要
重点通过读、说来体会。文中还有许多感人之处,学生提出,教师相机引导。师
生在此过程中体会、感悟,为后面表演打基础,时间约为
15
分钟左右。
第二课时
一、演一演
师:同学们,为了把这个动人的故事再现,请大家自由结合成“表演团”,
先商量一下,然后把你们认为最感人的情节演一演,好吗?
(此过程重在情感的熏陶、感染。如“救乡亲”一部分,学生要想:海力布
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5c80a1a8773231126edb6f1aff00bed5b9f373bf.html
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