《四个太阳》教学实录范文模板及反思
《四个太阳》这篇课文。讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。以下是四个太阳教学实录及反思，欢迎查阅。 教学目标: 1、识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”二字。 2、初步感知课文，知道作者画了哪四个太阳，能正确、流利地朗读课文。
3、学习第一、第二自然段，感悟作者通过画四个太阳要表达的心愿。
教学重点、难点: 认读生字词。正确、流利、有感情地朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达心愿。 教具：
多媒体课件、四个太阳的图片、生字卡片等。 第一课时
一、创设情境，趣味揭题 1、猜谜语。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?今天，老师带来了一个谜语，让你们猜一 猜，看谁最聪明。“东边来，西边去白天来，晚上去，冬天温暖，夏天严厉。是什么?”
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生：是太阳
师：你们真聪明，看来你们也很喜欢太阳吧，有一位小朋友也很喜欢太阳，他还喜欢画太阳，他呀，一口气画了四个太阳。(板书课题：四个太阳 2、读课题、质疑 生：指名读
师：我们一起把课题读读吧! 生：齐读课题
师：读了课题，你能提出什么问题? 生：这位小朋友为什么要画四个太阳? 生：我想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳? 师：那就让我们带着问题赶快读读课文吧! (以猜谜语进入新课的学习，为学生愉悦地学习做了情感铺垫。教师出示课题“四个太阳”，学生自然会有许多疑问，教师循着学生的思维，让学生提出自己的问题，体现以学生为主体的教学思想。
二、初听课文，认识生字。 师：请带着问题认真听课文。
师：听了课文，你们知道课文中的小朋友画了四个什么颜色的太阳? 生：分别说出绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳、多彩的太阳。
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师：(贴出四张不同颜色的太阳图
师：刚才同学们听课文听得很认真，连生字宝宝都吸引过来了，他很想跟你们交个朋友，愿意吗?
