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二年级语文下册 谁的本领大 7教案 苏教版 教案
二年级语文下册 谁的本领大 7教案 苏教版 教案
发布时间:2021-08-31 来源:
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谁的本领大
教学目标
指导阅读风和太阳两次比本领的经过,体会风和太阳各有各的本领和长处。通过感情朗读和个
性表演,懂得要正确认识自己的短处,对待他人的长处。
教学过程
一、导入教学
1.
个别读题。
2.
本文讲谁和谁比本领?板贴:太阳风
3.
风和太阳碰到一起都说自己的本领大。指名学生自由辩论风和太阳都有哪些本领,注意启发营造
辩论的气氛。
4.
是呀,风和太阳到底谁的本领大呢?
二、第一场比赛
1.
太阳先向风发出了挑战,出示:太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。〞
*
指导朗读:注意“谁,就算,本领大〞,读出挑战的意味。
*
第一长比赛太阳和风比什么?板贴:孩子
2.
和太阳对这场比赛的胜利有把握吗?从哪里看出的?
*
出示:风说:“那还不容易!〞
太阳对风说:“看我的吧!〞
*
指导朗读:分句读,两生对读两句,加上自己的动作读,男女生扮演角色表演读。
3.
风做到了吗?从哪里知道?个别读,生评点再个别,齐读。板书:呼呼地吹裹
4.
太阳看到这里,心里怎么想?
5.
太阳又是用什么方法的?结果怎么样呢?板书:发出强烈的光脱
个别读,指导把太阳本领读出来。
6.
第一场比赛谁赢了?
7.
分角色读第一场比赛:同桌读,指名读,分组读。
二、第二场比赛
1.
第二天他们又碰到了一起,出示
4
、
5
节中风和太阳的对话
同桌练读,指名读,评点,个别读,注意指导读好“得意,还敢吗,谁能,就算,本领大〞
2.
风和太阳分别用了什么本领?比赛结果怎么样呢?默读
6
、
7
节,想想你知道了什么?
3.
交流:比什么?板贴:帆船
风赢了
4.
这两节怎么才能读出比赛的剧烈呢?自由练习
1
/
2
.
5.
出示第
6
节个别读,做小教师夸夸小朋友哪里读得好,再个别读
6.
出示第
7
节四人组各派
1
人读,集体评奖,教师也参加比赛,说说把奖给谁?为什么?学生自读,
个别展示
7.
第二场比赛的结果是
------
板书:快慢
8.
太阳有没有想到风会赢?所以它非常惊讶
*
出示词:惊讶
*
读词释词
*
指导读好第
8
节:注意“惊讶,也不小哇〞
三、深化巩固
1.
板贴:太阳的拇指太阳翘起大拇指夸奖风,它会怎么说?
2.
板贴:风的拇指风也为太阳翘起大拇指,怎么夸太阳?
3.
太阳的本领是什么?风的本领是什么?它们到底谁的本领大?板书:各有所长
4.
说着说着,他们都谦虚了,竟看到了自己的短处,猜猜他们说什么?指导说话
四、总结课文
1.
太阳和风能正确认识自己的短处,看到他人的长处,他们的进步可真大,我们一起表扬他们!
2.
从他们身上,你学到了什么?
3.
朗读全文。
2
/
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c8d4d7cbf311f18583d049649b6648d7c0c7083b.html
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