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谁的本领大第二教时
谁的本领大第二教时
发布时间:2019-03-22 来源:
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谁的本领大(第二教时)
谁的本领大(第二教时)
谁的本领大(第二教时)
谁的本领大(第二教时)
教学目标:
指导阅读风和太阳两次比本领的经
过,体会风和太阳各有各的本领和长处。通过感情朗读
和个性表演,懂得要正确认识自己的短处,看待他人的
长处。
教学过程:
一、导入教学
1
、太阳先生和风先生碰到了一起,于是他们之间进
行了一场比赛,你们知道他们为什么要进行这场比赛吗?
(因为他们都说自己的本领大)
出示:有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的
本领大。
*
指导读出“都说”这个词语的语气
二、学习新课
过渡:是啊,到底他们谁的本领大呢?
1
、请大家自己读一读课文,看看他们比了几次?都
比了些什么?
2
、学生自读后交流。
(一)第一场比赛
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、太阳先向风发出了挑战。
出示:谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。
板书:脱下孩子的外衣
*
指导朗读:注意“谁就算本领大”要读出挑战的意
味。
2
、对于这场比赛的胜利,他们有把握吗?从哪儿可
以看出来?
出示:风说:“那还不容易!”
太阳对风说:“看我的吧!”
*
指导读出两人的自信骄傲。
*
分句读,两生对读,加上自己的动作读,男女生扮
演角色表演读。
3
、风做到了吗?从哪儿知道的?板书:呼呼地吹裹
现在老师就来当那个骄傲的风先生,小朋友来当那
个小孩子好吗?(师生共同表演)
你们知道这是为什么吗?
4
、看到这一切,太阳是怎么做的呢?结果怎样?板
书:发出强烈的光脱
这时候的太阳心里是怎么想的?
5
、分角色朗读第一场比赛。
6
、从这里看,是谁的本领大呢?
(二)第二场比赛
过渡:是不是太阳的本领就真的比风大呢?我们继
续往下看。
1
、第二天他们又碰到了一起,这时候的太阳是什么
样的?从哪儿可以看出来?
出示:太阳得意地对风说:“风先生,你还敢同我
比本领吗?”
指导朗读。
2
、风先生敢吗?他提出了什么比赛?板书:让船走
得快些
3
、看看他们各自的表现吧:默读第
6
、
7
小节,想
想你知道了什么?
4
、这两节怎么读才能读出比赛的激烈呢?小组里讨
论,然后自由练习朗读。
5
、朗读比赛。
6
、第二场比赛的结果是谁赢了呀?
7
、太阳有没有想到风会赢他?从哪个词可以看出来?
出示:太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小
哇!”
指导朗读。
8
、读到这儿,如果你就是风先生,你会对太阳先生
说什么呢?
三、深化巩固
1
、太阳的本领是什么?风的本领是什么?他们到底
谁的本领大呢?板书:各有所长
2
、是啊,太阳和风都能正确认识自己的短处,看到
他人的长处,他们的进步可真大啊,我们一起来表扬他
们吧。从他们身上,你又学到了什么呢?
板书设计:
谁的本领大(各有所长)
本领第一场第二场
脱下孩子的外衣让船走得快些
太阳发出强烈的光脱了下来★越来越热
1
风呼呼地吹裹得更紧飞快前进
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/42bed06d4bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c25.html
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