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冀教版四年级语文下册全册教案
冀教版四年级语文下册全册教案
发布时间:2023-02-25 14:03:36 来源:
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冀教版四年级语文下册全册教案
《古二首》
教学内容
古诗二首
教学目标:
知识与能力:
1.
学会本课生字,能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走、无赖”
等词语的意思。
2.
能读懂古诗《宿新市徐公店》、《清平乐》,并能用自己的话
说说诗的意思。
3.
有感情地朗读、背诵古诗,并能根据诗中描绘的情景想象写一
段话。
过程与方法:小组自学,读中理解,读中想想,表演。
情感态度与价值观:体会古代儿童的生活乐趣。提高文学素养。
教学重点:
1.
读懂古诗,能用自己的话说出这首诗的意思。
2.
感悟田园生活的意境。
教学难点:理解“急走”意思,能想象诗中所描写的意境。
教学准备:、音乐。
教学设计
设计意图
一、导入新课
课件出示古时儿童生活场景,师生共同做有关的背景介绍,提问
“同学们想了解更多古时儿童的生活情况吗?”那今天学了古诗二首
你就会有更多的了解。
二、学习《宿新市徐公店》
(一)读诗解题、做背景简介。
1.
出示古诗,教师范读。
2.
这首诗描写了什么地方的景色?
解题:宿:过夜。
新市:地名,在湖南省。
公:古代对男子的尊称。
(在新市姓徐的人开的客店里过夜)作者住在新市徐公店时见到
一幅怎样的画面呢?表达了一种怎样的感情呢?
(二)小组自学,初读理解。要求:
1.
不理解的字、词划出讨论,初步理解每句诗意。
2.
诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。
(三)导读古诗,感受诗意。
1.
指名读,检查读的情况。
2.
你读懂了什么?还有哪些不理解的字、词提出来,一起讨论、
交流。
3.
齐读一、二句:
a.
第一句写了哪几种景物?有什么特点?用自己的话说说这句诗
的意思。
篱落:篱笆。
疏疏:稀疏。
径:小路。
深:深远。
这句意思:稀疏的篱笆旁边,有一条小路深向远方。
板书:篱笆
(疏疏)
一径(深)
这句诗是作者站在徐公店外,远望到的。紧接着作者收回视线,
从远望到近观,又看到了什么呢?
齐读第二句,又抓住了什么景物?
板书:树头
理解:树头:树枝头。
未:没有。
阴:树荫。
为什么没形成树荫?(因为叶子未长大)。理解时应“补”枝头
上的花已经落了,但叶子还未长大,还没有形成树荫。这一点,可见
这一天天气怎样?(丽日当空,地面上有斑驳的树影,星星点点的光
斑。)
c.
小组内说说这两句诗意——指句说——齐读这两句(多媒体出
示画面)
d.
这稀疏的篱笆,长长的小路,叶儿不浓密的树,构成了一幅清
新、质朴的农村景色图,你们看画面,这叫静态描写(板书)。在这
一背景下,作者又看到一幅更为活泼生动的图画,那就是后两句所表
达的。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ace4594c4bd7c1c708a1284ac850ad02de8007fa.html
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