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《生物入侵者》教学设计3.doc

发布时间：2023-03-20 16:01:01 来源：文档文库

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《生物入侵者》教学设计3-
1、积累词语，掌握劫掠、栖息、藩篱、归咎等词的读音及词义，理解在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷等词语的意思，并学会运用。

2、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。

〖能力目标〗

1、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。

2、分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。

3、提高学生收集筛选信息的能力。

〖德育目标〗

增强防范意识和社会责任感，为建设家园、保护家园而努力。

【教学重点】

通过学习本文，在理清说明顺序，把握文章所运用的说明方法后，收集筛选信息，增强对生物入侵的紧迫感和责任感。

【教学难点】

引导学生理解：如何看待在物种迁移过程中的人为干预?为什么在形成生物入侵者的过程中，强调不受同类的食物竞争和不受天敌伤害这两个条件?

【教学方法】

1、课文学习以合作探究为主，教师只作必要的点拨指导。

2、讨论归纳法。通过多种形式的收集资料，讨论归纳主题，

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/546bd651970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed463.html