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微课教学设计参考模板

发布时间：2023-03-20 16:00:59 来源：文档文库

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微课教学设计

所属专业所属专业大类授课教师
计算机应用信息大类陈艳花
适用对象所属专业类所属学校
计算机专业一年级学生
计算机类烟台信息工程学校

遮罩动画是Flash高级动画的一个教学重点，也是教学难点，如何设计教学过程，使学生通过本堂课的学习掌握遮罩动画的灵魂，并从中领悟教学思想与
出各种类型的遮罩动画的不同之处，是我在教学设计时重点思考的内容。教学设计思路
教学设计上采用引导启发法、任务驱动法等教学方法授课，通过实例动画演示让学生轻松掌握遮罩层的原理和遮罩动画的制作方法，通过知识点描述、实例动画同步演示让学生更好掌握遮罩动画的制作方法。
《Flash动画制作》是中专计算机类一年级学生的专业必修课，遮罩教学背景
动画是Flash的高级动画，是课程中的重要知识点，学习该内容之前，学生已经学习了Flash基本动画的制作，对图层和库的操作已经非常熟悉。
知识目标：掌握遮罩层的工作原理和遮罩动画的制作方法
教学目标
能力目标：能利用遮罩层制作丰富的动画效果态度目标：培养学生动手操作能力和分析能力的提高教学重点：遮罩层的工作原理和遮罩动画的制作
教学重、难点
教学难点：不同类型遮罩动画的实现方法

设计目的：通过探照灯在生活中的应用引入学习问题，吸引注意力。
1.学习背景
教学方法：引导启发法教学资源：图片与视频
2.引入问题3.遮罩原理
只有把上方层转换成遮罩层，才能通过它显示出下方层三个不同遮罩动画的演示
上下两个图层，上方层放探照灯，下方层放置演员，20-30秒10-20秒20-30秒

对应位置的内容。
设计目的：让学生通过实例动画演示和操作演示，更好的掌握遮罩层的工作原理和遮罩动画的制作方法。
4.解决问题
教学方法：实例演示、操作过程同步讲解教学资源：Flash动画
现次给出制作遮罩动画的重点三步，与前面讲解相5.知识总结
响应，加强记忆与理解。
在掌握一个遮罩动画制作方法的基础上举一反三，6.知识拓展
学会分析问题和解决问题。
教学详案
一、学习背景
5-10秒10-20秒3分钟左右

为了更加形象的让学生了解遮罩层的工作原理，首先介绍了探照灯的起源和当今社会和应用，用图片和视频等手段类比要学习的遮罩动画效果，从而更加直观的了解遮罩层的作用。
二、引入学习任务

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/67445811b80d4a7302768e9951e79b89690268c0.html