首页 > 《奇妙的克隆》教学总结

《奇妙的克隆》教学总结

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《奇异的克隆》教学总结

这一课教学重点是解决克隆技术给人类带来什么样的福音，激发学生喜爱科学的热情。由于这方面涉及到高端的科学领域，讲多了，空洞无物，讲少了，学生吃不透，达不到教学目标。因此，从教学设计预备到教学过程的实施，我从以下几个方面进行突破：

1、教学目标定位要精确

着手预备时，首先要熟读课文，着眼思索本课的内容与全篇有什么联系，中轴是什么?围绕中轴例举了哪些佐证。预备的教学要点时不离开说明文的范畴，为了让学生在阅读中找到问题，贴近课文，表述感悟，还应当引领学生扩展思维，提出假设，让学生弄明白这一科学领域进展中的福音与弊端同时并存的可能。试想：诺贝尔当时发明炸药时是解决生产劳动的难题，他没想过后来被人把他的发明用于战争，制造灾难，破坏人类和平，在设计本课教学环节时，这一点必需向学生讲明白克隆技术只能造福人类，无作他用。 2、教学过程实施得当

在这课时的教学环节里，我从以下几个方面下手，合理地支配实施教学：1是复述;2是读说;3是扩展思维，提出假设;4是总结。我认为这一课教学程序妙极了，不仅起到铺垫的作用，还把学生带进读讲的平XX上，极大地发挥了学生假想的空间，做到1

有得放矢，克服表述无物的毛病。总结时，我做到了语言简炼、精僻。

3、质疑解难方式敏捷

课文涉及到的科学学问，学生兴趣浓，参加商量时问题会一串串，如："克隆羊为什么叫多利?它的诞生有什么巨大的意义?'又如："克隆技术全面进展后，又会引发很多疑问，该如何解决?'问题多，有些漫无边际。组织好课堂对话，充分发挥主体参加的同时，教师应当起到引领的作用，点拨与组合的合理安排，强调教师与学生的合作关系。在实施教学环节中只重视一方面而放弃另一方面都是失败的。

教学结束后，我对案例进行了反思，从中发觉两点在教学实践中处理不当，也就是说在预备教学设计时事先没有考虑到：如学生与本文对话扩展有局限性，学生不能大胆假想，涉及到的范围相对窄狭，这是其一;问题的缺漏没有准时预警提示，学生的法律意识空白，不能表述当克隆技术进展到一个程序之后，如何利用法律手段操纵这一技术朝有利于人类文明的方向进展，这是其二。作为教师应当有瞻前意识，对将来社会负责，让学生既学到科学学问，又变得理智。找到教学中的弊端，又让我进步了，今后在教学中少出现盲区。

《《奇异的克隆》教学总结》全文共948字

1

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4b5860c4356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ffc0.html