四年级下册语文试题阅读训练综合练习带答案解析
一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
西湖漫笔(节选
宗璞
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。③在冷泉亭上小坐,真觉得遍体生凉,心旷神怡。④亭旁溪水琤>>>>
(chēnɡcōnɡ,平稳处碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这
一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。A.>>>>黄龙洞绿得幽,屏>>>>风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的,似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.>>>>有的青苔形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿的山水画。>>>>
在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
(1)“峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的,请问它应放在哪一句的后面?(A.①B.②C.③D.④
(2)本文凝聚笔力,着重描写了________。(3)赏析文中画线的句子。
①A句运用了________的修辞方法,形象生动地突出了________。
②B句运用了________、________的修辞方法,生动形象地描绘了________。(4)“在花港观鱼,看到了又一种绿。”作者对这种绿,有什么特别的感受?解析:(1)B(2)西湖的绿
(3)①排比;西湖各处的绿也不尽相同;②比喻;排比;青苔各富情趣的形状(4)作者感受到了蓬勃的生机和茁壮的生命力。
【解析】【分析】(1)句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接,要注意语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。”
可知下句选“”比较恰当。
(2)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
(3)结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。
(4)体会句意,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为:(1)B;(2)西湖的绿;
(3)①排比、西湖各处的绿也不尽相同②比喻、排比、青苔各富情趣的形状;(4)作者感受到了蓬勃的生机和茁壮的生命力。
【点评】(1)此题主要考查了语句衔接,结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。(2)本题考查概括文章主要内容的能力。(3)此题考查学生对句子的赏析能力。
(4)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。2.阅读短文,回答问题。
“杂交水稻之父”袁隆平:让世界远离饥饿
①“我梦见我们种的水稻,长得跟高梁一样高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大,我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……”这个禾下乘凉梦,袁隆平做了两次。而作为“杂交水稻之父”