三年级下册劳动与技术计划与教案

发布时间:2021-04-14   来源:文档文库   
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新课标版劳动与技术

导学案

(下册)

年级
三年级下册劳动与技术全册教学计划

一、教学目标

1.培养学生的爱劳动的意识。

2.组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

3.因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展。

4.组织实际操作活动,综合实践能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

二、教学重、难点

1.认识各种工具。

2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3.教学生学会制作拉花的方法。

4.教学生学会制作对称图形的方法。

三、教学措施


1.教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到被学生备课、教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2.劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育。

3.每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

4.教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力。

四、教学进度表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
1、整齐着装 2剪纸 3做七巧板 4、整理房间 5、做冰棒 6、冲泡食品 7、沏茶 8、削水果 * 我当小主人 9、认识常用厨具 10、洗刷餐具 11、制作笔架 12、折纸

14 15 16 17

13、种吊兰 14、养小龟 15、注意劳动安全 期末考察

三年级 劳技 科备课教案 1 课时 教学内容
教学1、整齐着装
1、学会整齐着装的标准。
目标 2、养成整齐着装良好的行为习惯。 教学准备 教学时间

1、观察比较通过观察发现,整齐着装给别人带来美的感受。
教学过程
2、学做
a、谈谈自己是怎么整理的;
b、分析:服装的选择和搭配;衣服的扣子要对整齐;衣服的领子和衣服要整理平整;红领巾的佩戴;季节性、场合性。



三年级 劳技 科备课教案 2 课时
1、让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一,初步培养学生热爱我国民间艺术2剪纸

的思想感情。
2、学习剪团花、花边的方法,培养学生的动手能力和创新思维能力。
一、谈话导入
1、出示各式团花、花边,引导学生观察思考:同学们,你曾经见过这些作品吗?在哪儿见过?这些作品有什么特点?有什么作用呢? 2、简单介绍剪纸艺术,激发学生兴趣。
剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。剪纸艺术和人民的生活息息相关,人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感,以自己熟悉的动物、植物、花
卉,民间传说,戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材,创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。(多媒体展示各种剪纸作品 二、观察、学习剪团花、剪花边的方法 1、多媒体播放剪团花、花边的方法。
2、讨论、总结,教师相机板书制作方法。(折叠、设计图案、剪切、粘贴 三、实践操作
1、折叠。可以横竖对折,也可以斜折,每折一次都要注意平整、对齐,否则图案就不对称了。
2、设计图案。你想设计一个怎样的图案呢?大胆想像,画图时要留有挖空的部分,线条要富有变化,这样设计的图案才精美。
3、教师巡视,找出设计中的问题,讨论这样可能带来的后果。修改样稿。
学生准备:剪刀、彩色纸、底板、胶水。

4、剪切。剪时,手要捏紧,否则图案不容易对称,并且不要剪断周边连接处。一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。
5、粘贴。剪完后,轻轻地按顺序展开,平整地粘贴在底板上。 四、展示自己的作品
把自己的作品在小组中展示,采取自评和互评的方法,比一比,谁的作品最漂亮、剪贴最整齐,选出最佳作品,贴在教室墙壁上给大家欣赏。 五、总结延伸
1.今天我们的教室真漂亮,我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了自己的教室,你还想用自己剪的作品装扮哪里呢?
2.剪纸的内容是非常丰富的,你还想剪出更多、更好、更漂亮的作品来吗?大家可以学习更多的剪纸知识。 三年级 劳技 科备课教案 3 课时

卡纸、剪刀、蜡光纸、胶水、尺子和几张白纸。 1、通过欣赏七巧板的成品图案,感受它的功能; 2、学会自制七巧板;
3、养成良好的动脑习惯,学会思维的发展练习。 3做七巧板

1、观察教材P7中的四幅作品,说说每个图形由哪几块不同形状的几何图形拼成的? 2、新授
A、教师在黑板上画出制作七巧板的制作图 B、由学生说说制作图的画法 C、教师指名上演 D、教师指出注意点
3、学生动手制作,师巡视指导
4、实践、创新 学生练习。 5、思维拓展
观察“小资料”并说说。 三年级 劳技 科备课教案 4 课时



1、知道为什么要整理房间
2、学会整理房间的基本步骤和基本方法 3、给自己制定一个整理自己房间的计划 4、整理房间


1、导入
我们的房间是人们日常学习和生活的地方,它对我们的身心健康有着十分重要的作用。因此,我们要经常整理房间,让它保持整洁、舒适和美观。你知道怎样整理自己的房间吗? 2、生自由回答
3、学习整理基本步骤:①先打开门窗,让空气流通 4、想一想:为什么要这样做?
5、学习整理基本步骤:②整理床铺。思考:怎样整理床铺? 6、学习整理基本步骤:③整理生活用品。 动脑想:生活用品有那些?怎样整理?
7、学习整理基本步骤:④整理书桌。说一说:书籍、文具、灯具怎样摆设才合理?
8、学习整理基本步骤:⑤摆好桌椅,打扫卫生 9、交流:打扫卫生的方法
10、自己想:怎样给自己制定一个整理自己房间的计划 11、请父母帮评一评
三年级 劳技 科备课教案 5 课时
1、培养学生动手能力;
2、掌握做冰棒的基本步骤、技术要领。
教师:电磁炉 、锅
学生:白糖、面粉、竹签、木棒、模盒
5、做冰棒


1、激趣导入。
2、检查学生携带用品。 3、传授
A、放水入锅à加入面粉、白糖(水:面粉:白糖 112
B、倒入模盒 C、插进竹签或木棒
D、冷却后,送进冷冻室,等凝结。(可以为学生提供放到教师缩舍冰霜) E、取出模盒,放入水槽à轻易倒出 4、拓展:A、可以加入牛奶、可可粉等 B、加入花生仁、绿豆等。 5、实践与创新 制作冰棒 可以利用冰霜。
三年级 劳技 科备课教案 6 课时
1、掌握冲泡食品的冲泡方法。
2、牢记冲泡食品的注意事项,学会当个生活小主人。
6、冲泡食品


学生准备:方便面、三合面、等冲泡食品 碗、开水、汤匙
1、认识常见的食品,并说说这些食品应该怎样食用。 2、教师讲解冲泡食品的方法。 3、介绍“小知识”。
4、学生冲泡方便面à师边指导边指出注意事项。 5、分组冲泡藕粉或三合面等食品à教师巡视指导。 6、思考:直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象?
7、总结指出。 8、清理现场。

三年级 劳技 科备课教案 7 课时
1、通过简单的生活事例,让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。
7、沏茶


2、使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、感受生活与数学的联系,使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学 生的合作意识、思维能力。
1、回忆父母或他人是怎样沏茶的。 交流观察所获
2、教师讲解茶文化的相关资料 3、沏茶选具
4、泡茶过程:A、小勺掏茶叶B、冲入开水C、盖上盖子D、把握等待时间 E、倒茶、喝茶
5、冲泡绿茶的三种方法(不宜用刚烧开的开水冲泡) 6、茶叶的贮藏 A、一般贮存法
家庭少量用茶,一般习惯铁制彩色茶罐、锡瓶、有色玻璃瓶及陶瓷器等贮存。其中以选用有双层盖的铁制彩色茶罐和长颈锡瓶为佳,用陶瓷器贮存茶叶,则以口小腹大者为宜。在用这些容器装茶叶时应检查一下容器是否密闭,而且应将茶叶装实装满,尽量减少容器内的空气。这样贮藏方法虽简单易行,使用起来也很方便,但只宜于短时期贮藏。 B、用生石灰贮存法
使用干燥剂可使茶叶的保存时间延期长到一年左右。在石灰是一种干燥剂,用生石灰保存茶叶时,可先将茶叶用薄质牛皮纸包好,捆牢,分层堆放于干燥而
小勺掏茶叶、茶杯

无异味完好的坛子或无锈、无味的小口铁桶四周,在坛和桶的中间放一袋或数袋半风化的生石灰,上面再放茶叶数包,然后用牛皮纸堵塞坛口,上面加盖,置于干燥处,一般12月换一次石灰,此法因茶叶不易受潮湿,故保存时间较长,只要按时换石灰,茶质也不易发生变化。 C、用食品袋贮存法
用两只新的无味、无孔的塑料食品袋,将干燥的茶叶用防潮湿纸包好后,装入其中一只袋内,轻轻挤压,将袋内的空气挤出,然后用绳子扎紧袋口,再将另一只袋反向套在第一只袋的外面,待袋内空气挤出后,再用绳子扎紧袋口,最后放入干燥、无味、密闭的铁桶内贮存。 教师有条件可以带上一套茶具到班上现场示范。
三年级 劳技 科备课教案 8 课时 教学内容 教学目标 教学准备 教学时间
8、削水果
1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。 2、养成细心耐心的动手习惯。 水果刀、刨刀、梨和苹果。 一、教学导入 1、由实物导入
2、回忆并说说怎样削水果。 二、学消水果。
教学过程
1、认识为什么要削去果皮。
2、削水果时的手势和注意点(学习P21-22 学·做) 3、讨论并交流“实践创新”的第一题。 三、师生共同总结


四、清理现场。



第八课 《面具》

一、教学目标:

使学生在面具的制作中选择色彩,组合造型,产生许多新的创意,从而发展学生的求异思维,培养学生的创新精神。

二、教学重点难点:让学生自己设计面具。

三、课时安排:一课时
四、课前准备:

教学准备:制作件“面具”成品一份。

学生准备:剪刀、刻刀、胶水、制作材料。

五、教学过程:

一、了解面具。

1、展示各种各样的面具,调动学生的兴致和动手制作的欲望。

2、赏析面具:从面具表现的题材内容上,从面具造型的形态上给面具分分类。说说我们见过的或自己使用过的面具。

3、介绍面具及面具的种类

二、制作面具。

1、展示面具示范作品。


2、对照示范作品读懂101)号卡片上的制作步骤示意图。

3、按步骤完成面具的制作。

4、用102)号彩色卡纸装饰面具,尽可能装饰得与众不同。

三、设计、制作面具。

1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。

2、自备材料,创意设计,画出要制作面具的形象草图。

3、用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。

四、戴面具、做游戏。

1、猜一猜,我是谁?

2、选择一种游戏,戴上面具玩一玩。

第九课 《小熊帽饰》

一教学目标:

使学生在帽饰的制作中,产生许多新的创意,从而发展学生的求异思维,培养学生的创新精神。

二、教学重点难点:帽子装饰

三、课时安排:一课时

四、课前准备:


教学准备:制作件“小熊帽饰”成品若干份。

学生准备:剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。

五、教学过程:

一、激趣导入。

出示小熊们在草地上还玩耍的图画,问学生:你们也想做回小熊,去玩有趣的游戏吗?

二、明确制作步骤。

1、剪切,眼部挖空,粘贴。

2、做鼻子,将鼻子与头部粘贴起来。另找纸张裁成约3厘米宽的纸条,根据自己的头围做成头箍。

3、完成。

三、制作主体部分。

用提供的卡纸材料完成制作。

四、制作头箍。

1、请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。

2、按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍,然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来,也可以用绳带(松紧带)作头箍。

3、请你根据活动内容的需要,设计制作不同式样的帽饰。


五、评价展示。

1.组内自评、互评,评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品

2.请优胜者上讲台展示作品,介绍制作经验、心得体会。

六、同学们,让我们戴上我们自己设计的帽饰,尽情地做游戏吧!

第十课《猪形储钱罐》

教学内容:

制作小猪储蓄罐

教学目标:

1、通过刻、剪、折、粘的方法制作小猪储蓄罐;

2、鼓励创新,用不同材料制作不同形状的小猪储蓄罐。

一、 激趣导入

1、请学生说说自己生活中所见到的各种储蓄罐熊。

2、说说储蓄罐的作用。

二、学习制作

1、自学教材

那么,这么漂亮的小猪储蓄罐到底是怎样制作而成的呢?

观察制作平面图和效果图。


这次制作材料主要是各部分的剪切和粘贴,而粘贴是难点。

2、了解制作的几个步骤。

剪刻:可用剪刀或刻刀将小猪储蓄罐的各条

剪切线剪刻开。其中储蓄罐的长方形口子,需要用刻刀刻出。

粘贴:一是小猪身体部分的粘贴,需要每次沿着粘贴线正确粘贴,不偏不倚,准确到位。二是小猪底部的粘贴,要求先粘贴出四肢,粘贴其他部位。三是将身体与底部组装,需要粘贴牢固。

3、进行制作

一刻剪、二折叠、三粘贴、四组装。

在组装时,特别是身体与底部组装,需要按

要求粘合牢固。

粘合时需要引导学生细心到位,切忌草草了事。。

三、进行评价和表演

可指导学生按照

1、剪刻细致;

2、粘贴到位;

3、组装美观。

这三个要求进行评价。


四、拓展延伸

拓展学生思维,鼓励学生用各种不同的材质进行制作储蓄罐。


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7d9b990d4b649b6648d7c1c708a1284ac85005aa.html

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