小班感恩节主题活动
发布时间：2021-05-06 来源：文档文库
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小班感恩节主题活动
【篇一：幼儿园小班感恩节活动方案 3 篇】
幼儿园小班感恩节活动方案 3 篇 1篇
设计意图：
我班孩子的平均年龄为 4—5 岁，所以这次的设计均以日常行为习 惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们 要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关 爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是 中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感 的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自 己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。 教学目标：
1 ．促进家庭和睦，完善人际关系。 2 ．了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理， 即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝 敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌 ; 教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动准备：
小动物头饰、音乐 cd 。 教学过程：活动过程 : 一、开始部分：
（ 音乐响起 ） 教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》 二、基本部分：
1 ．有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 2 ．启发提问
提问：故事里面都有谁 ?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃 ? 小燕子和小喜鹊说什么了 ? 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈 懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗 ? 幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗 ?小乌鸦是个好孩 子吗?
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论 ‘我的妈妈 ' 四、结束部分 （老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱 ） 五、家庭作业 （请家长辅助 ）
1 ．回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、 2 ．帮妈妈爸爸捶背。
六、家园互动
给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之 情。 一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照 料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取， 习惯了“说一不二 ”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要 求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大 发脾气。面对这并不是 “个别现象 ”的现实，我们不得不开始思考： 今天的孩子怎么了 ?
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没 有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声 “谢谢 ”也不会说， 这不能不说是社会文明的一种悲哀。 二、活动目的
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受， 从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师， 快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
三、活动时间： 2008 年 11 月 24—— 11 月 27 日，11 月的第 4个 星期四是感恩节
四、活动地点：各小班教室 五、活动前期准备
1 ．收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。 2 ．幼儿园环境布置。
3 、制作贺卡的材料。
六、活动过程
1 ．向孩子介绍感恩节的来历。 2 ．读一篇《感恩的心》故事。 3 ．欣赏《感恩的心》歌曲。
让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗 感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
4 ．做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师
一起通过画
笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。 说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡， 让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们 感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢 聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美 德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩；三字经说道： 首孝悌，次见闻 ;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予 我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道， 所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考！感恩兄 弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人， 让我温暖！
在老师的带领下，孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中，通过手语 来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让 孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了 要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。
最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一 同贴在感恩树上 ??
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