四年级下册音乐教案-2.2我们美丽的祖国｜接力版

发布时间：2023-04-12 01:28:21 来源：文档文库

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我们美丽的祖国教学设计
教材分析
《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的经典少儿歌曲，旋律充满着圆舞曲节奏的律动。歌词以设问句引出歌曲主题，展现了少年儿童对祖国的热爱之情，洋溢着当代少年儿童的幸福感和自豪感。歌曲前六乐句的落音分别以“5、2、6、3、5、1”，主、下属、属和旋音的更替使人感到色彩纷呈，整首歌曲以充满活力、自豪的情绪演唱，在情感抒发的地方歌曲旋律用八度大跳的方式来处理。最后一句轻快跳跃，纵情抒发了少年儿童的欢乐情绪。结尾处由3/4拍变成2/4拍，歌曲在坚定、昂扬的情绪中结束。
教学目标
1.情感态度价值观：通过音乐活动，培养学生对祖国的热爱之情，激发当代少年儿童的幸福感和自豪感。
2.知识与技能：能节奏准确的、并富有感情的唱好歌曲。
3.过程与方法：通过游戏、律动、节奏练习等活动，进一步感受歌曲的音乐情绪、节拍韵律。
教学重难点
教学重点：指导学生用连贯、流畅的声音进行演唱歌曲。
教学难点：体验歌曲中的节拍变化，掌握歌曲“声断气连”的方法。教具准备：多媒体、小堂鼓、小国旗教学过程一、游戏导入
师带领学生做律动游戏，让学生初步感受三拍子的强弱规律，同时将三拍子的特点融入到音乐中去，调动学生的学习兴趣。
师：同学们，今天音乐课梁老师给大家带来了一个宝贝？
师：今天老师就用它跟大家玩一个游戏，游戏的规则是这样的，当老师敲击鼓面时，你们就做拍手动作，当老师敲击鼓身时，你们就做拍肩膀动作。师：我们来试试
师：现在加大一点难度，在拍手的时候，要用力一点，强一点，在拍肩膀的时候要轻一点，弱一点。我们来感受一下

师：加快速度…
师：你们发现了吗？这个其实是哪个拍子的强弱规律？生答。
师：现在我们再加大难度，让我们加上音乐，看看你们能不能跟得上…师：你们的节奏感真的太棒了！二、新课教授1.节奏练习
师：老师相信下面的节奏肯定也难不倒你们，我们看着节奏图示，用画“V”的方式尝试着念出来。3/4XXXX|XOXX|XXXXX|师：同学们，你们观察大屏幕，这一条节奏中，有没有什么特别符号？生指出。（八分休止符停顿半拍）师：再来一组更难的，你们敢挑战吗？
3/42/4X.XXXX|X.XXXX|X-|师引出变拍子。
（在乐曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，称作“变换拍子”。）2.聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
师：今天梁老师带来了一首歌曲，也是一首变拍子的歌曲。请同学们把课本轻轻打开到16页，下面一起来听听把！（导出新课）
师：边听边思考，这首歌曲它的情绪是什么样的？歌曲主要是表达了什么呢？
生答。
3.难句教唱，感受歌曲中的节拍变化。
师：同学们再仔细观察，歌曲中哪些地方是3/4拍，哪些地方是2/4拍？生指出。
师：这是一首E调的歌曲，拍号是有两个拍子，3/4和2/4拍，歌曲大部分都是3/4拍，第二段结尾由3/4拍变成了2/4拍，使歌曲在坚定昂扬的情绪中结束。
师：请同学们跟着老师把结束句唱一唱，感受这两个拍子的变化。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/30ee79b382eb6294dd88d0d233d4b14e84243e0d.html