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15 玩出了名堂(1)

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课题：15、玩出了名堂学习内容：15、玩出了名堂

学习目标：第一课时
1、能正确、流利地朗读课文。 2、会认 6个生字、会写10个生字。学习过程
一、板书出示目标出示目标
二、第一次“先学后教”（读正确） 1、指名读（出示要求） 2、生齐读出错的生字。
三、第二次“先学后教”(会认字 1、自己读（2 分钟后去拼音检测） 2、出示：不加拼音的词语。
阅读固定调节俄国拜访聘请简单皇帝玩具 3、读句子
四、第三次“先学后教”（读流利）
同学们记生字记得这么快，接下来我们进行第三场比赛，相信你们课文也能读得正确又流利。 1、自由练读两分钟 2、指名读五、第四次“先学后教”（会写字）
同学们，那接下来我们来比谁先会写生字，请同学们认真观察生字“堂、镜、闲、待、阅、腿。”，注意每个字的间架结构，笔画笔顺，3 分钟后提写。 1、生观察并练写。 2、听写。 3、师生共评。 4、学生组词第二课时
二次修改
反思记录

学习目标：
1、读懂课文内容，了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，养成观察能力，增强创造意识。 2、有感情地朗读课文。 3、会写2个生字。一、板题示标
同学们，这节课我们继续学习（板题），复习词语，我们的学习目标是（出示），目标的实现需要我们大家共同的努力，请看自学指导。二、出示自学指导一：（先学）
请同学们自由读课文，边读边思考下列问题： 1、读课文，完成填空。
课文把微生物称作“————。”文中的“玩具”指的是——，“居民”指的是————。这两个词语加了引号是因为——————。（6 分钟后开始检测）三、检测自学效果一（后教） 1、指名回答 1 2、师小结：四、会写字
同学们，那接下来我们来比谁先会写生字，请同学们认真观察生字“简、拜、访、具”，注意每个字的间架结构，笔画笔顺，3 分钟后听写。 1、生观察并练写。 2、听写。

3、师生共评。（你想提醒大家注意什么？）五、板书设计：
15、玩出了名堂
磨镜片轰动世界列文虎克制作显微镜
（玩）（名堂）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/2bd287e968eae009581b6bd97f1922791788bedd.html