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《玩出了名堂》课后练笔
《玩出了名堂》课后练笔
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玩出了名堂》课后练笔:玩中的乐趣
作文内容
:生活中处处充满乐趣,只有热爱生活的
人,才能
感受到生活的乐趣。寻找发现我们身边快乐的事,
把它写下
来,从中体会到不同的快乐感受。
台匕
作文要求
:
1
、
回顾生活中给自己带来乐趣的生活经历。
2
、
从中选择印象最深的一件事写下来,题目自拟。
3
、
要表达出自己的真情实感。
第一课时
教学内容:作文指导。
教学过程:
1
、审题。本次练习是以“快乐、乐趣”为主题记一件事
情,
来表达自己的快乐情感。题目中可以出现“快乐、乐趣”这个
中心词,如《吹泡泡的乐趣》
。也可以用事情的名称做题
目,
比如《一次小实验》
。
2
、选材。可以选择自己生活中感到快乐,觉得很有乐趣的
件事情。比如,过年放烟花爆竹,家庭文娱活动,几个人
在
一起做的游戏,或者是记忆中最有趣的其它事情。
3
、写法。要把所选的一件事情写清楚,写得有序有重点。
还要把自己的感受写出来,这种感受一定要是愉悦的,快乐
的,也就是要紧扣中心。
这种感受一定要是真实的,
不能“虚。”
4
、提纲举例。
题目:吹泡泡的乐趣
中心:写好吹泡泡的事情,体现吹泡泡
的乐趣。
材料安排:
1
、写“我”喜欢吹泡泡。
2
、分别叙述不同年龄阶段吹泡泡给生活带来的乐
趣。
3
、巧妙点明“快乐”的真正含义。
5
、例文引路。
吹泡泡的乐趣
我喜欢吹泡泡。多么幼稚啊!这可是大家小时侯玩儿的。的确,
泡泡不如花朵鲜艳芬芳,
也不如小动物真实可爱,
更不如游戏那样痛
快淋
漓。但不知为什么,我就是对它情有独钟。
我还隐约记得小时侯吹泡泡的一些记忆片段。
第一次看见吹泡泡,
是大约两岁时。
我永远不会忘记我用胖乎乎
的小
手牵着妈妈。突然间,我看见一个向远处飞去的泡泡,好大,好
妈妈,那个是什么?”我用稚嫩的声音好奇地问。“那个是泡泡,
用一个空心小勺沾一点泡泡水,再一吹,它就可以飞上天。
”这是妈妈
的回
答。我兴奋地眨眨眼说:
“妈妈,给我买吧!”妈妈毕竟拗不过我,
只好买
了,但千叮咛万嘱咐我不许喝它。
我欣喜若狂地取出粉色小勺,
看了又看,
以为泡泡飞上天的秘密就存在这里。妈妈走过来说:
“我教
你吹”于是妈妈
吹了好大一个!我也手痒痒了,急忙夺过小勺蘸了一
些泡泡水,用嘴一吹,
哇!我吹的泡泡飞上天了!它远不如妈妈吹的
大,可它是我吹的第一个泡
泡!从这以后,我有多少次,在公元里伴
随着鸟儿的天籁、蔚蓝的天空和松
木的芳香,吹下了我的一个又一个
泡泡!在太阳的照耀下,泡跑反射出五颜
六色的“彩虹”,随着我的心
起飞向天空,载着我的梦,飞向远方!小时侯的付出十分简单,快
乐也是
那么单纯。
后来我读三年级了,依然喜欢吹泡泡。这时候的我已经长大了
,
没有时间经常去公园了。但我十分喜欢看书,知道了用洗洁精和水可
以简单
地调配泡泡水。一个星期六的下午,当妈妈不在家时,我开始
制泡泡水,先
放水还是洗洁净?真是出师不利,处处碰壁!我做的泡
泡水不是稠了就是稀
了,于是就在稠与稀之间不停地调和。我就这样
不停地做着实验,反复调
配,过了十分钟,终于调好了。我找出原来
的小管一吹……哇!我成功了!
我兴奋地打开窗户,新鲜的空气迎面
扑来。啊!泡泡向太阳飞去了!这时候
我突然想起来《小美人鱼》
她为什么化成了泡泡呢?因为泡泡漂亮吗?还是
泡泡可以飞向太
阳?后来我对泡泡的印象定了格,
认定他们就是美人鱼的化
身。从这
时起,我已经尝到了劳动换来的快乐。
再后来,我长大了,就是现在的我。我依旧喜欢吹泡泡的快乐
与自由,只是我连泡泡水也调配不了,我得做许多功课,许多练习题
目,但
我的死党赵月梦教给我怎样用洗手液吹泡泡,
于是我开始练习
用洗手液吹泡
泡,可是总学不会。我只好日夜钻研,勤学苦练,终于
学会了。只是我一给
人表演就紧张,又吹不出来了。老天真会作弄人
啊!后来当我技艺纯熟地吹出七彩的泡泡时,
我仍然高兴得手舞足蹈
的。
这么多年了,
泡泡还是轻盈地飞向天空中,
而我已经不是那个第
一
次吹泡泡的孩子了,也不是那个好奇心驱使之下做泡泡的小姑娘
了。我真
的长大了,也真正领悟到了快乐的真谛,明白了“快乐”在字
典里查不到
的含义。
6
、安排学生写草稿、修改和誊抄。
o
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/006a3b89588102d276a20029bd64783e09127d97.html
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