3的倍数的特征
教学内容:北师大版数学五年级上册
6—7页的内容。
教学目标:1、在探索活动中,观察发现3的倍数的特征。
2、能够运用2、3、5的倍数的特征,迁移类推出其他相关倍数问题的解决方法。
教学重点:目标1。
教学难点:目标2。教学过程;>>>>教师活动
活动一:复习巩固。
学生活动指名说。
1、前面我们研究了2和5的倍数的特征,能用你的
话说一说他们的特征么?
请学生说,教师把学生的举例板书在黑板上。观察特征。用自己的话说一说。
2、请你举例说明。
3、说说能同时被2和5整除的数有什么特征?
活动二:探索研究3的倍数的特征。
1、先独立完成,看谁找的快?
2、先独立思考,想出自己的想法,然后与四人小组的同
学说说你的发现。
生一:3的倍数个位上的数有0、1、2、3、4、5、
1、在书上第6页的表中,找出3的倍数,并做上记
号。
2、观察3的倍数,你发现了什么?
教师参与到讨论学习中。
6、7、8、9没什么规律。
生二:十位上的数也没有什么规律。生三:将每个数的各个数字加起来试试看,
3、自己先找几个数试一试,然后在小组内说说
3、你发现的规律对三位数成立吗?找几个数来检
验一下。
你验证的结论。
4、先自己圈,然后说说你是怎样判断的?
活动三:试一试
在下面数中圈出3的倍数。
284553873665
4、活动四:练一练
1、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。361754
714548
分别满足下
1、自己独立完成,在小组内说说自己的想法。2、独立完成,说说你的窍门和方法。
2、选出两个数字组成一个两位数,
面的条件。(1(2(3(4
活动四:实践活动
在下表中找出9的倍数,并涂上颜色。
是3的倍数。
同时是2和3