乌鲁木齐地区2017年高三年级第一次诊断性测验
语文试卷（问卷）2017-1-15
（卷面分值：150分考试时间：150分钟）
注意事项：
1．本试卷为问答分离式试卷，共12页，由两部分组成，其中问卷8页，答卷4页。
2．答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、科别等信息填写在答卷的密封区内。
第1卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
经济常态不仅是一种客观形势，而且是一种战略思维和战略心态，即以何种主观意识来判定经济态势的正常和合意与否。在经济发展的新常态下，社会心理会更具战略平常心，更倾向于长期理性、公共思维和持久耐心。正在形成中的中国经济发展新常态是在经历了改革开放30多年的高速增长、规模扩张和GDP竞赛，摆脱了中国极度物质贫乏和活力不足的状况，获得了巨大成就也产生了一系列“不平衡、不协调、不可持续”现象的经济发展阶段之后，进入了的一个以中高速增长、结构调整、创新驱动、素质提升和公平分享为主要特征的新的经济发展阶段。在经济发展新常态下，国家发展将更加体现战略思维的“平常心态”：长远眼光、长效目标和长治久安。只有这样，在可持续发展的道路上，我们才能一步一个脚印地实现中国复兴之梦。
首先，应该具有长期理性。这意味着改变短期理性的急功近利心态，以更长远的眼光和更宽广的视野来观察世界、判断成效和评价业绩。对世界上任何事物和人类成就的价值评估都是以一定的时期或坐标时点为前提的，近期内评价高的业绩未必长期价值也很高，甚至可能在未来是负值。相反，今天看似收效低微的努力很可能会功效长久并造福后代。战略心态决定了战略眼界的时间定位。如果说，在改革开放前30年，由于贫困落后，我们面对可能“被开除球籍”的压力，必须“只争朝夕”地争取现时现得的成就和获益。那么，在已获得了巨大的物质成就后，中国已经有条件以更长远的眼光来构想未来的经济新常态时，就可以平下心来，谋划中华民族伟大复兴的世纪战略。例如，“一带一路”战略，绝非追求一时成效之策，而是以长期理性思维构想出的世纪战略和中华民族的复兴之道。
其次，要具有公共思维意识。这意味着需要改变急求小利而不谋大局、重利己而不思利他的狭隘心理。改革是全社会的公共事业，为构建公共制度空间，如果缺乏公共思维而以局部利益来驱动，改革很可能成为狭隘的逐利行为，甚至会成为以操纵“改革”来设租寻租，“有利于我就改，无利于我就抵制”“守权有责，垄断牟利”的负面行为。所谓改革的“思想障碍”实质上表现为谋改革却缺乏公共思维，将制度“公共品”据为利益“私人品”等不恰当行为。从本质上说，正确的改革不可能是“经济人”的产物。一个只有自利行为而没有公共意识的“经济人”社会，即使是在逻辑上，也很难完成合意的改革。
再次，要具有持久耐心。这意味着要克服轻浅浮躁、求快贪大、“栽树不如搬树““育人不如借人”的揠苗助长心态。要认识到，有些发展过程可以加快，适度“压缩”，但必经的阶段难以略过；有些业绩可以竞速获取，但必须依靠长期积累才能获得的成就不能不“慢工细活”。中国前30多年的发展，具有“加速追赶”的性质，主要依赖模仿性创新，确有可能“快鱼吃慢鱼”“只争朝夕”。但在经济发展的新常态下，增长动力更多依靠全方位的原创性创新，因此就更需要有执着持续和“甘于寂寞”的不懈努力。中国经济创新驱动力不足的最大障碍，不是缺乏资源和技术源泉，而是缺乏持久的耐心。急功近利、见异思迁，甚至以投机取巧、抄袭取胜为荣，这种心态是技术创新之大敌。如果中国经济发展要转向创新驱动，就必须培育创新的耐心和执着。
（摘编自金碚《中国经济发展新常态研究》有删改）
1．下列对“中国经济发展新常态”的理解，不正确的一项是（3分）
A．在中国经济发展新常态下，要想使中国经济态势正常与合意，就需要一种正确的战略思维和战略心态。
B．它属于经济发展的新常态，这一阶段，我们的社会心理应该更加倾向于长期理性、公共思维和持久耐心。
C．它是在经历了改革开放30多年的发展后，进入到的一个以中高速增长、创新驱动等为主要特征的经济发展的新阶段。
D．在经济发展新常态下，要实现中华民族的伟大复兴，就要尽力摆脱中国极度物质贫乏和活力不足的状况。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．近期内评价高的业绩未必长期价值也很高，所以我们要改变短期理性的急功近利的心态，要着眼于长期可持续性发展。
B．中国基本消除贫困落后压力之后，已经有条件以更长远的眼光来构想未来，“一带一路”就是面向未来的世纪战略。
C．所谓改革的“思想障碍”实质上就是一些缺乏公共思维意识的人，想将制度“公共品”据为利益“私人品”，不想改革。
D．如果一个社会变成了只有自利行为而没有公共意识的“经济人”社会，那么仅从逻辑上来说也是很难完成合意的改革的。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．中国要实现复兴之梦，就不能只追求现时现得的成就和获益，不能只追求局部利益，更不能投机取巧。
B．在第二段中，作者综合运用了对比、引用、比喻、举例等多种论证方法，说理严谨细致，颇令人信服。
C．作者认为模仿性创新虽然在中国前30多年的发展中起了很大作用，但现在我们更需要原创性创新等。
D．本文从长期理性、公共思维意识、持久耐心三个不同角度分层论述了它们在中国经济发展新常态下的重要性。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
沙依甫加马力·达吾来提：理论物理界的“美丽仙女”
沙依甫加马力·达吾来提，新疆大学物理学院教授，理论物理中心主任。在维吾尔语里，她的名字是“美丽的仙女”的意思。
1995年秋天，在导师查朝征教授的推荐下，沙依甫加马力来到德国波恩大学物理研究所，是要在世界著名理论物理学家奈姆的指导下，完成博士论文。
二战后，人类对基本粒子的认识最终归结为：所有的基本粒子都有弦状的结构。这就是超弦理论，它的数学物理理论基础就是共形场论。共形场论有一个难题，多年来困扰着国际理论物理学界，那就是“二雏结晶图式轨流形上中心荷为2的么正共形场的分类”。这个题目听起来就十分艰涩。法国著名理论物理学家Verlinde兄弟和Dijkgraaf曾试图解决，但是由于这个问题实在很难，最后他们只给出一个猜想。
沙依甫加马力的博士论文就选了这个题目。听说她选择了这个题目，中科院理论物理研究所的老师们摇了头，他们对她能够完成这一课题抱怀疑态度。沙依甫加马力却不信这个邪，她一头埋进工作室，全身心地投入到研究中。每天早晨，她总是第一个走进工作室；到了晚上，她又是最后一个离开。波恩是个什么样子，两年来她竟然从没留意过。她每天早出晚归，天天在工作室里工作，根本不知道波恩的天气。
在论文写作后期，查朝征教授也来到波恩大学，奈姆教授希望他能帮沙依甫加马力做些工作。两年时间，沙依甫加马力终于证明，Verlinde兄弟和Dijkgraaf当初提出的猜想是错误的，她给出了正确的解，还严格证明了这个正确解。德国著名理论物理学家奈姆评价说：“沙依甫加马力·达吾来提前进了重要的一步，解决了多个研究组长期以来所关注的一个著名问题。”德国弗鲁姆教授评论沙依甫加马力的论文“将成为一篇标准的参考文献”。
带着成功的喜悦，沙依甫加马力·达吾来提来到中科院高能物理所博士后工作站工作。后来听从查教授的建议，她对电动力学展开研究。电动力学有两大块：局域电动力学和整体电动力学。人类前两个世纪就是用的局域电动力学。整体电动力学到二十世纪才开始建立，出现了一些整体电动力学的实验结果。然而，一些物理学家对这些实验结果不认可，他们认为局域电动力学就可以说明这些现象。1995年，在美国物理学家Lipkin和Peshkin持这种观点的论文发表以后，整体电动力学就呈现出万马齐喑的局面，发展停顿了下来。沙依甫加马力要做的工作，就是用统一的思想来描述整体电动力学，结束理论混乱的局面。
经过不懈的努力，沙依甫加马力和她的学生马凯终于在2012年否定了这些物理学家的错误论述。当她将写好的论文投到世界顶级物理学报《物理评论快报》时，编辑部认为这早有定论，退回了她的稿件。沙依甫加马力将计算结果原原本本寄往编辑部，据理力争，说明权威们的结果是非相对论的，得出的结论是错误的。她用相对论电动力学严格论证了这些实验结果确实属于整体电动力学。
沙依甫加马力严谨的计算、正确的研究，最终打动了《物理评论快报》的编辑们。他们决定把论文刊登在《物理评论快报》这一世界顶级物理学报的重要论文栏内，并建议把这作为科学新闻在媒体上报道。这使沙依甫加马力再次绽放光芒。
2012年10月以来，沙依甫加马力参与了美国密歇根州立大学研究小组的工作，为欧洲核子研究中心的实验和理论研究提供理论数据。欧洲建设核子大对撞机，是想通过粒子间的碰撞来了解基本粒子的构造和动力学。所以描述分子分布函数，就成为粒子物理学理论和实验不可或缺的原始资料。目前，世界上主要有三家研究机构从事这方面的研究，其中最重要的就是美国密歇根大学研究小组。由于沙依甫加马力在理论物理研究上的突出成就，她加入到这个小组，并成为这个小组多篇论文的第一作者。
2016年1月，他们撰写的关于分子分布函数的论文在美国《物理评论D》杂志发表后，学刊编委来函说：“你的论文很重要，很有意义，我们将把它列为推荐论文，在网上予以介绍，向你表示祝贺！”看到这句话，沙依甫加马力开心地笑了。
如今，沙依甫加马力早已回到新疆大学工作，她教的学生也已在物理学界纷纷崭露头角。我们相信，在理论物理界的不懈追求，会使沙依甫加马力·达吾来提越来越“美丽”！
（《光明日报》2016年08月I8日第10版，有删改）
相关链接
①我的导师查朝征教授倾注了几十年的心血培养我，他谆谆教导，循循善诱，教我做一个为人民谋幸福的人；教我扎根边疆，为祖国、为新疆各族人民服务。这样才有了今天的我。（摘自光明网《沙依甫加马力·达吾来提教授访谈实录》）
②作为参考文献，沙依甫加马力的博士论文已得到普遍的认可，其中的一些原理和结论，已多次被西方的一些著名科学家（包括诺贝尔奖获得者）在论文中应用。（摘自陈学迅《成功之路：记维吾尔女博士沙依甫加马力》）
4．下列对材料相关内容及特点的分析概括，最恰当的一项是（3分）
A．在德国波恩学习研究期间，面对中外专家的怀疑，沙依甫加马力全身心地投入到自己的课题研究中，两年来，波恩是个什么样子，她竟未留意过。
B．沙依甫加马力迎难而上，终于在研究后期成功给出正确解并加以证明，得到了德国学者的高度赞誉后来她的博士论文成为一篇重要的参考文献。
C．沙依甫加马力和她的学生马凯用相对论电动力学严格论证，否定了一些物理学家的错误论述，她也因此成为美国密歇根大学研究小组的重要成员。
D．本文语言朴实，叙事清晰。引用国外专家的相关言论，丰富了文章内容，增强了文章的真实性，使沙依甫加马力的学术成就和精神品格更加突出。
5．为什么沙依甫加马力的论文最终能刊登在世界顶级物理学报《物理评论快报》上？请简要概括。（4分）
6．沙依甫加马力被誉为理论物理界的“美丽仙女”，她有哪些优秀的精神品格？请结合文本加以分析。（5分）
（三）文学类文本阅读（14分） ．
阅读下面的文字，完成7—9题。
朋友的宴请
李国新
老刘接到学习培训的通知，要去城区市委党校学习半个月。老刘在城区有几个当官的同学和朋友，他们现在混得不错，在单位大小都是个领导，能呼风唤雨的。
他这次去，一定要抽时间联系他们，和他们聚一聚。
老刘到了市委党校住下，条件还不错，有吃有住的，课程安排不多。老刘给城区一个知名学校的校长发了一个信息：大狗，我老刘来党校进修了，有时间吗？
大狗是校长的小名，老刘小时候的同学同乡。
叫大狗的校长回了信息：是老刘吗？我这几天快忙死了，学校在忙高考不说，而且教育厅的领导要来调研，我抽不开身。
很明显，叫大狗的校长没时间来见他了。
老刘又给市广电的一个姓孙的副局长发信息：我是老刘，在市委党校学习，有时间聚聚吗？
孙副局长是老刘高中时的同学，曾经同桌一年。孙副局长没有回信息，老刘下了课就拨通了他的电话，孙副局长开始还没有听出老刘的声音，讲了几句话后，才知道了。孙副局长说在外面出差，一时半刻不能回来。
老刘不甘心，给一个在市委办当科长的大学同学老赵发信息：赵，我在市党校学习，有空吗，哥俩坐一下。
叫老赵的科长很快回了信息：老刘是你呀，可我这两天不行，我要随副市长下基层调研几天。
老刘还是不死心，想起一个混得差的同学，给一个在城区开小馆子的老钱发了信息：钱，我是老刘，在市委党校学习，有时间聚一下吗？
姓钱的大师傅马上打电话过来，是老刘啊，欢迎，欢迎，我晚上开车来接你！
老刘忙问，你开车来？
是啊老同学，我现在承包了城区的两家大宾馆，天天忙，不买车行吗？
晚上老钱驾着宝马车来到党校，老刘坐在车上，才知道老钱已经成大老板了。老钱告诉老刘，他要给老刘一个惊喜。老刘追问是什么惊喜，他说到时候就知道了。
老刘被老钱带到一个豪华包房的门前，老钱在外面高声说，贵客到了，大家出来欢迎吧！
老刘随着老钱进去，里面的人全都站起来迎接，老刘惊呆了：里面有叫大狗的名校校长，有市广电局的孙副局长，有市委办的赵科长，还有老刘没有来得及打电话的同学。老钱通知他们陪客，没有说出被陪的人是老刘，只说是陪一个刚提拔的当了县长的同学。 （有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（4分）
A．老刘在城区有几个当官的同学和朋友，是他的小学、高中和大学同学等，他们现在分别在学校、广电局、政府等处做领导，混得都还不错，而且还颇有些能量。
B．大狗、赵、钱等，作品中的人物称呼极其普通，但细品却十分耐人寻味，这些不同的称呼不仅推动了情节的发展，而且使小说中的人物更具典型意义及代表性。
C．“混得不错”的同学恰好都没时间，“混得差的同学”却立即对老刘的到来表示欢迎，这种对比，暗含深意，体现出当代社会人与人之间很多微妙复杂的东西。
D．在叙述到老刘随着老钱进到豪华包房，大家见面、老刘“惊呆”的场面时，作品便戛然而止，这样处理给人无尽的想像空间，也使作品有了更为突出的艺术效果。
E．小说情节围绕老刘借到城区学习培训时约同学见面相聚一事展开，主要运用语言、动作、神态、心理等描写手法来表现人物性格，语言质朴平淡，颇有生活气息。
8．小说中的“老钱”是个怎样的人？请结合作品简要分析。（4分）
9．小说的题目如果换成“惊喜”，你认为合适吗？为什么？请结合作品谈谈你的理由。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
段思恭，泽州晋城人。以门荫奏署镇国军节度使官。天福中，父希尧任棣州刺史，思恭解官侍养，奉章入贡，改国子四门博士，赐绯。刘继勋节制同州，辟为掌书记。继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请立思恭为州帅，思恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。隐帝时，蝗，诏遍祈山川。思恭上言：“赦过宥罪，议狱缓刑，苟狱讼平允，则灾害不生。望令诸州速决重刑，无致淹滥，必召和气。”从之。周显德中，定滨州田赋，世宗嘉之，赐金紫。丁外艰，服阕，拜左司员外郎。
乾德初，平蜀，通判眉州。时亡命集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能敌，将奔嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。军人皆观望无斗志，思恭募军士先登者厚赏，于是诸军贾勇，大败贼，思恭矫诏以上供钱帛给之。后度支请按其罪，太祖怜其果干不许令知州事会冯继业自灵州举宗来朝帝以思恭代知州事仍语之曰冯继业言灵州非卫霍名将镇抚之不可汝其往哉思恭日：“臣奉诏而往，必能治之。”帝壮之。思恭下车，矫继业之失，绥抚夷落，访求民病，悉条奏免之。俄而回鹘入贡，路出灵州，交易于市，思恭遣吏市硇砂，吏争直，与之竞。思恭释吏，械其使，数日贳之。使还诉其主，复遣使赍牒诣灵州问故，思恭理屈不报。自是数年，回鹘不复朝贡。
久之，迁右谏议大夫、知扬州。朝廷方经略江表，命思恭兼沿江巡检。每出巡，委州事于通判，以牌印、鼓角、金钲自随。驿书自京师来者，令赍至其所，事多稽滞。雍熙元年，南郊毕，再为右谏议大夫。淳化三年，卒，年七十三。 （节选自《宋史·段思恭传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．太祖怜其果干／不许令知州事／会冯继业自灵州举宗来朝／帝以思恭代知州事／仍语之日／冯继业言灵州非卫／霍名将镇抚之不可／汝其往哉／
B．太祖怜其果干／不许／令知州事／会冯继业自灵州举宗来朝／帝以思恭代知州事／仍语之日／冯继业言灵州非卫／霍名将镇抚之不可／汝其往哉／
c．太祖怜其果于／不许令知州事／会冯继业自灵州举宗来朝帝／以思恭代知州事／仍语之日／冯继业言灵州非卫／霍名将镇抚之不可／汝其往哉／
D．太祖怜其果干／不许／令知州事／会冯继业自灵州举宗来朝帝／以思恭代知州事／仍语之曰／冯继业言灵州非卫／霍名将镇抚之不可／汝其往哉／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．门荫又称恩荫、荫补，是指因上辈有功而给予下辈入学、任官待遇的一种选官制度。
B．州，地方行政区划名，所辖地区大小历代不同。宋代诸州直辖于中央，长官为知州。
c．丁艰即遭逢父母丧事。外艰指父丧或长房长孙守祖父之丧，而内艰指的是遭妻丧。
D．南郊多指天子在京都南面的郊外筑有圆丘来祭天的地方，也可指帝王祭天的大礼。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．段思恭孝顺明理。为了能够奉养亲人，他曾毅然辞去镇国军节度使官一职；当军士们喧噪着想让他担任州帅时，他能够讲明祸福，并予以拒绝。
B．段思恭长于政事。他巧妙地将蝗灾与刑罚联系起来，提出了化解灾害的建议；他对滨州田赋的有关量定获得了周世宗的认可，并得到了相应奖赏。
C．段思恭果敢多智。他临危不乱，阻止了欲临阵脱逃的刺史；彭山一役，当军士观望时，他假托诏令，用上供钱帛厚赏军士，激发斗志，大败贼军。
D．段思恭妄为专权。他随意地扣押回鹘使臣，影响了宋与回鹘的正常交往；兼任沿江巡检出巡时，他将州事交给通判，自己却把牌印鼓角等随身带走。
13.把文中画横线的句子，翻译成现代汉语。（10分）
(1)思恭下车，矫继业之失，绥抚夷落，访求民病，悉条奏免之。
(2)驿书自京师来者，令赍至其所，事多稽滞。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14 ~15题。
人日寄杜二拾遗①
高 适②
人日题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。 柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在远藩无所预，心怀百忧复千虑。 今年人日空相忆，明年人日知何处。
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘③。垄钟还忝二千石，愧尔东堕南北人！
[注]①人日，我国古代传统节日，在农历正月初七。杜二拾遗，即大诗人杜甫。②高适（约704年一
1765年），早年长期沉沦下僚，四处漂泊；五十三岁之后方得重用。③风尘：宦途，官场。
14.下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（5分）
A．“人日题诗寄草堂”，首句即点题，“遥怜”的‰冷”即同情怜惜之意，可见二人感情深厚，此句表达出二人身处异地却共有思乡之情。
B．“柳条弄色…‘梅花满枝”都用了拟人的修辞手法，写出了柳叶萌芽、梅花盛开的美好情景，这种景致，却让诗人“不忍见”‘空断肠”。
C．“身在远藩无所预’’中的“预”是“参与”之意，诗人身在遥远的藩镇，无法参与当地的政事，心中自然百忧千虑，可见诗人复杂的情感。
D．从“今年人日空相忆，明年人日知何处”可知诗人与杜甫分隔两地，“空相忆…知何处”是诗人无奈无助的深沉感喟，隐藏着内心的哀痛。
E．这首诗没有华丽的词藻，也没有刻意雕琢的警句，有的只是浑朴自然的语言，发自肺腑的真情流贯全篇，笔力雄健，气势奔放，富于表现力。
15.此诗画线的四句表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)即使面对高位厚禄的诱惑，人也不应该违背“义”。《孟子·鱼我所欲也》中“____，____”两句就表达了这样的意思。
(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“____，____”两句，以感叹的方式表达了诗人处身动荡而难安的心理感受。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____”一句，形象地描写了赤壁大战的结果，表现了周瑜计谋的巧妙。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）
①当下，我们应该认识到，弘扬优秀民族传统文化的过程，实际上也是甄别传统文化、剔除其糟粕的过程，两者必须等量齐观，同时进行。
②新赛季CBA联赛于2016年10月29日打响，在为期6个多月的跨年比赛中，400余场高水平的对决将让各地的篮球迷们志得意满。
③杨绛的文字平淡清雅，独具一格，更难得的是，当她用润泽之笔描写那些不堪回首的往事时，其文不蔓不枝，极具张力，发人深省。
④复习备考时，由于基础不够扎实，有些同学在考试时，对无论是简单的题目还是稍难一些的题，都一点把握也没有，真是高不成低不就。
⑤影片《你的名字。》，片名还带个句号，让人有些莫名其妙，据说它是新海诚目前最好的作品，将代表日本角逐奥斯卡最佳动画长片奖。
⑥未来，在迎接消费大潮到来的同时，中国要沉下心来，勇于开拓创新，不要规行矩步，要注意避免走英国、美国“制造业空心化”的老路。
A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．③⑤⑥
18.下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．中国“二十四节气”申遗成功，体现出国际社会对保护传统知识与实践类非物质文化遗产并将其融人社会、经济的可持续发展的重视。
B．南疆学前双语教育干部支教工作自启动以来，新疆维吾尔自治区教育厅重点从有教师经历、懂双语、新招录的人员中遴选支教干部。
C．研究唐纳德·特朗普，把握美国的政治格局，是为了达到对美国长期以来在全世界推行的霸权主义进行遏制，获得对美外交的主动权。
D．二孩政策将为中国国内不断萎缩的劳动力和加速老龄化的社会现状带来改善，但是这一改善需要大约20年左右才会出现显著效果。
19.依次填人下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
文化是民族内部彼此认同的核心，是此民族区别于彼民族的根本标志，也是民族生存发展的基础。一个民族 ①领土被敌国占领， ②自己的文化还在， ③能重新凝聚人心， ④有复兴的希望； ⑤，
⑥ 文化已经消亡，即使没有敌军入侵，民族实际上就已经灭亡。由此来看，延续中华文化是振兴中华的题中应有之义。
20.生活中很多朴素的思想，既可以用平实的语言表达，也可以用鲜明、生动的语言表达。
参看下面的示例，至少用一种修辞手法，生动地表达所给句子的意思。不少于30个字。（5分）
示例：（平实的表达）——最终能显名于世的人，必定要经历很多艰难苦寂。
（生动的表达）——谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
（平实的表达）——要永远热爱自己的工作和生活。
（生动的表达）一
21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）
“素养”一词的含义比 ①。“知识”与“技能”主要涉及具体学科领域的知识，或指“听”“说”“读”“写”“算”等基本技能；而“素养”指向的则并不是某一个学科的知识，它既包括传统的教育领域的知识、能力，又包括学生的情感、态度、价值观。因此，核心素养是一个复杂的结构，其所涉及的内涵并非单一维度， ②。核心素养 ③，更重要的是情感、态度、知识、技能的综合表现。这一超越知识和技能的内涵，可以矫正过去重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，更加系统地反映教育目标，完善素质教育理念。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。（60分）
放学了，班里同学已经不多，临时接到一个大扫除任务，班主任王老师通知大家去打扫学校机房。一个同学说：“好的，老师！”然后拿起抹布二话不说赶紧去了。一个同学低头整理书包，趁老师不注意，悄悄溜走了。一个同学皱皱眉头，心里不情愿，但最终还是去了。还有一个同学说：“老师，这又不是我们的卫生区，为什么要我们去打扫呢？”
面对这种情况，你有怎样的权衡、思考与选择？请据此写一篇文章。要求综合材料的内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
乌鲁木齐地区2017年高三年级第一次诊断性测验
语文试题参考答案及评分标准
（试题中凡主观题答案意思对即可，若与答案不同而言之成理，亦可酌情给分）
一、（35分）
（一）（9分）
1.D（“就要尽力摆脱”与原文“摆脱了”不符，把已然当未然。）
2.C（“不想改革”的理解有误，原文是“谋改革却缺乏公共思维”。）
3.B（本段无比喻论证。）
(1~3题每题3分)
（二）（12分）
4.B（A项，“中外专家的怀疑”概括有误，原文只提到“中科院”专家对她“抱怀疑态度”；
C项，“她也因此成为……重要成员”的理解不全面，她“成为美国密歇根大学研究小组”的重要成员是因为“在理论物理研究上的突出成就”；D项，“引用国外专家的相关言论”，仅使沙依甫加马力的“学术成就”“更加突出”。）（3分）
5.因为：①其论文的水准。“严谨的计算、正确的研究”，最终证明了自己论文的价值。②她的坚持。面对权威，她据理力争，最终打动了学报编辑。（4分）
6．①不畏艰难，敢于迎接挑战；②勤奋刻苦，投入全部精力；③坚韧执着，拥有学术自信；
④严谨细致，得出正确结论；⑤爱国爱疆，为人民谋幸福。（5分）
（三）（14分）
7.B E（B项，人物称呼不能“推动情节的发展”；E项，“主要运用语言、动作、神态、心理等描写手法”的分析不准确，作品主要是叙述，运用了语言描写的手法，“惊呆”勉强算动作神态描写，没有心理描写。）（4分）
8.颇为成功的生意人。①热情热心，听到老同学来市里学习培训的消息，立即表示欢迎，并
张罗聚会还亲自来接；（如果写现在发达了，在老同学面前有展示炫耀的心理，也可酌情
给分。）②老于世故，这些“混得不错”的“朋友”都能齐刷刷到场陪客，是源于老钱的
“通知”，让大家“陪一个刚提拔的当了县长的同学”，这一玩笑透露出他深谙当代社会
交往应酬之道。（4分）
9.认为合适。因为①简洁醒目，文题相副。文中两次提到“惊喜”，以此为题，颇为简洁，且与文中内容能更好地呼应；②表现性格，突出主题。能表现老钱热情热心、长于应酬的性格特点，且通过一个个大忙人齐刷刷到场的“官场现形”，展现了当代社会官场中某些人趋炎附势的心态，这所谓的“惊喜”也使作品有了强烈的讽刺效果。
认为不合适。因为情节上有破绽。小说是要反映生活的，齐刷刷到场的人有“老刘”的小学、高中及大学同学，而“老钱”怎会与“老刘”人生不同阶段的同学都是同学呢？还有“老刘没有来得及打电话的同学”又是哪个阶段的同学？一般来说，这不太符合生活常理，小说也没有交代。因此，老钱刻意铺垫的“惊喜”就不能成立。 （6分）
二、（35分）
（一）（19分）
10.B（根据文意，应如此停顿。）
11.C（内艰指遭母丧。）
12.C（“假托诏令，用上供钱帛厚赏军士”是大败敌军之后的事情。）
(10~12题每题3分)
13.（1）段思恭到任后，纠正冯继业的错误，安抚少数民族，探访寻求百姓的苦难，都逐条上奏请求免除（相关）弊政。（5分）
（2）从京城送来的文书，（段思恭）命令（通判）送到他的住所，事情多有延误。（5分）
（二）（11分）
14.A D（B项，“梅花满枝”没用拟人手法；C项，“无法参与当地的政事”理解有误，应是无法参与朝廷大事；E项，“笔力雄健，气势奔放”赏析有误，非本诗风格。）（写对一个给2分，写对两个给5分）（5分）
15.①岁月蹉跎、年华老去的伤感；②辱居高位、无所作为的愧意；③对朋友处境的深挚关
切。（须结合诗句进行分析）(6分）
（三）（5分）
16．（1）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉
（2）自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻
（3）樯橹灰飞烟灭 （每空1分，共5分）
三、(20分)
17.D（①“等量齐观”指对有差别的事物同等看待。多用于否定句。②“志得意满”指志向得到，心意满足。④“高不成低不就”，高而合意的，做不到或得不到；做得了、能得到的，又认为低而不肯做或不肯要，多指选择工作或配偶。）（根据语境及成语的意思判断，此项最佳。）
18.A（B项，中途易辙造成结构混乱；C项，“达到”后缺宾语中心语“……的目的”；
D项，“大约”和“左右”重复。）
19.A（根据语境及词语的意义和用法，此项最佳。）
(17〜19题每题3分)
20.示例一：永远要像不需要金钱那样去工作，像从不曾被伤害过那样去爱，像没有人在注
视那样去跳舞。
示例二：永远全情地投入工作和生活，空虚便如同瘟神一样会躲避你，而充实则会拥抱你。
（至少使用一种修辞手法，不改变句意，字数符合要求即可。）（5分）
21.①“知识”和“技能”的更丰富 ②而是多元维度的 ③不仅仅是知识技能（6分）
四、(60分)
22.（60分）
【作文等级评分标准】
说明：
1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等给分。
(1)深刻：①透过现象深入本质②解释事物内在的因果关系③观点具有启发作用
(2)丰富：④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远
(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法文句有表现力
(4)有创意：见解新颖
材料新鲜
构思新巧
推理想象有独到之处
有个性特征
3．缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
4．套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
附文言文参考译文：
段思恭，泽州晋城人。凭借恩荫奏请代理镇国军节度使官。天福年间，他的父亲段希尧担任棣州刺史，段思恭辞去官职（回家）奉养亲人，（后）奉旨入京参加会试，改任国子监四门博士，赐给绯色的官服。刘继勋担任同州节度使，征召（段思恭）作掌书记。刘继勋入京谒见天子，适逢契丹军进入汴京，军士喧哗鼓噪，请求拥立段思恭担任州帅，段思恭晓以利害关系，拒绝没有听从，（军士）才停止（喧闹）。隐帝时期，发生蝗灾，（皇帝）下诏到各处山川祈祷。段思恭进谏说：“赦免过错，宽恕罪行，审议案件，放宽刑罚，如果诉讼公平适当，那么天灾就不会发生。希望（陛下）命令各州迅速判决不轻易用刑，不要使案件随意拖延，一定会带来祥和之气。”（皇帝）听从了他的谏议。周显德年间，（段思恭）制定滨州田亩赋税，世宗赞许他，赏赐金鱼袋及紫衣。父亲去世，（他）守丧期满除服，被授予左司员外郎。
乾德初年，平定蜀地，担任眉州通判。当时亡命之徒集合人众，进攻逼近眉州城，刺史赵廷进害怕不能抵挡，将要逃往嘉州，段思恭制止了他，于是率领驻兵和贼人在彭山作战。军士都迟疑不决没有斗志，段思恭招募能先登山的军士，（并许诺）厚加赏赐，在这种情势下，众军奋勇，大败贼人，段思恭假托圣旨拿用于供奉的钱帛奖赏士兵。后来度支请求查究他的罪责，太祖爱惜他（行事）果断干练，没允许，（反而）让段思恭主管眉州事务。适逢冯继业从灵州带着全宗族前来朝觐，皇帝让段思恭代替管理灵州，于是告诉他说：“冯继业说灵州不是卫青、霍去病那样的名将不能安抚，还是你去吧！”段思恭说：“我奉旨前去，一定能够治理好。”皇帝（很）赞赏他。段思恭到任后，纠正冯继业的错误，安抚少数民族，探访寻求百姓的苦难，都逐条上奏请求免除（相关）弊政。不久回鹘使臣入朝进贡，路过灵州，在集市做交易，段思恭派官吏去买硇砂，官吏计较价格，跟回鹘使臣争论起来。段思恭放了官吏，（却）拘系了回鹘使臣，几天后（才）赦免。使臣回去告诉了他的首领，（回鹘首领）又派遣使臣带着公文到灵州质问原因，段思恭理亏没有答复。从此（以后）多年，回鹘不再入朝进贡。
过了很久，段思恭升迁为右谏议大夫、扬州知府。朝廷正在规划治理长江以南地区，命令段思恭兼任沿江巡检。每次出巡，（他）把扬州事务委托给通判，牌印、鼓角、金钲等都随身携带。从朝廷送来的文书，（段思恭）命令（通判）送到他的住所，事情多有延误。雍熙元年，南郊祭天礼结束，再次担任右谏议大夫。淳化三年，去世，享年七十三岁。
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