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《学者有四失》阅读训练二则原文及翻译

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《学者有四失》阅读训练二则原文及翻译
学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释：①选自《礼记•学记》。②失：过失，缺点。③失则多：是，失之于学得过多（（而不去实践））。④心之莫同也：心理各有25、解释句中字体加粗的词。2分
（1）、或失则多（2）、长善而救其失者也
26、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是（）2分
A、教者必知之B、虽与之俱学
C、此四者，心之莫同也 D、学而时习之
27、用现代汉语翻译下面的句子。2分
知其心，然后能救其失也。
意思不同。

28、假如你是一名教者，针对学者存在的缺点，会运用什么方法来教育他们?1分
参考答案：
译文：学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道）。
人们学习，有的缺点是学得太多（而不去实践），有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。（教育者）知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬（他们）的长处，补救他们的缺点的啊。
（它25、（1）、有的人（2）、发扬
26、 C 27、（教育者）知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。
28、围绕“因材施教”谈即可。
《学者有四失①》阅读训练附答案附翻译

学者有四失①
学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
①选自《札记•学记》。②失：过失，缺点。③或失则多：意思是，有的失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。同也：心理各有不同。
⑤心之莫
阅读训练
1. 解释句中加点的词。
①或失则多，或失则易 ___________________ ②然后能救其失也
2. 下列句中的“之”与其他三项用法不同的是(
A.教者必知之B.虽与之俱学C.此四者，心之莫同也 D.学而时习之

3. 用现代汉语翻译下面的句子。
教也者，长善而救其失者也。
4. 请你谈谈对教师作用的看法。
参考答案：
1.①把……看轻 ②补救2.C3.做教师的，就是要发扬他们的长处，补救他们的缺点啊。4.略
学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道们
（它）。人学习，有的缺点是学得太多（而不去实践），有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。（教育者）知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬（他们）的长处，补救他们的缺点的啊。

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