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标新立异

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标新立异写童诗

标新立异，标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。童诗中标新立异的方式很多，下面给同学们介绍三个：一、反向立意
我们在写童诗时，有些同学常会感到头痛，其中最重要的原因就是写着写着就没词了，出现“卡壳”现象，感到“山重水复疑无路”。此时如果能及时地进行逆向思维，“反弹琵琶”，往往会出现“柳暗花明又一村”的境界。下面这个写作小故事可以给我们一些有益的启示：明代著名学者解缙有一次去给一位友人的母亲祝寿，见许多人都在题写寿联，所题的祝词不外是“福如东海”、“寿比南山”之类。祝愿吉祥如意，自然无可指责，然而，解缙总觉得太落俗套，缺乏新意，轮到他题写祝词时，他别出心裁，挥笔写到：“这个婆娘不是人”，吓得众宾客缩头吐舌，面面相觑，在人们揣揣不安的议论中，解缙从容不迫地写下了第二句：“九天仙女下凡尘。”“原来如此！”众人这才松了一口气，脸上绽露了笑容。可是好景不长，第三句“生来儿子都是贼”。刚写完，众人哗然，简直不知如何来收拾这个可怕的局面了，解缙面不改色地写下了最后一句“偷来蟠桃献至亲”。至此，人们恍然大悟，颔首称妙。文章的生命在于创新，“反弹琵琶”恰能给人以“新”的感觉。下面我们来欣赏高洪波写的《我喜欢你，狐狸》你是一只小狐狸聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃多么可爱的主意！
活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘！再说肉是他偷的，你吃他吃都可以。也许你吃了这块肉会变得漂亮无比！尾巴像红红的火苗风一样掠过绿草地。我喜欢你，狐狸，你的狡猾是机智，你的欺骗是有趣。不管大人怎么说，我，喜欢你。
该诗歌源于一则古老的伊索寓言，但诗人一反寓言原本的寓意，对原作中的两个角色的“正反”意象进行了位置对换，原来反面“人物”狐狸，成了深情赞美的对象。狐狸一直都是狡猾、欺诈的形象代表，但在这首诗里，狐狸却是聪明、机智的化身。

二、正话反说
袁枚《随园诗话》说得好：“作人贵直，作诗文贵曲。”“正话反说”便是“作诗文贵曲”的一种方式。何谓“正话反说”？就是作者本意是要表现正面的意图，如歌颂、肯定等，但言语表面的意思则恰恰相反，是从完全相反的角度歌颂、肯定等。此法独具机智幽默之美，如果运用得当，可使文章意味蕴藉，给读者留下广阔的思维空间，让人回味无穷。例如作者所写的《“坏”孩子不坏》

别说我总爱在墙壁上涂鸦别说我总爱在课堂上说话别说我测验成绩只是平凡别说我调皮的不爱呆在家

涂鸦是心灵画画说话是个性表达
平凡的成绩无法证明未来爱好自由才会不听大人的话

希特勒就是一个乖乖的孩子最后让世界蒙受了无尽的灾难爱迪生质疑老师的威严最后让世界为他变得神话

蹲下来与坏孩子倾谈
多少美好，多少期待，多少启发
这首诗真实的写出了当今孩子的思想追求，自由是每个人心中最大的愿望，当今的独生孩子却生活在父母的设防下，无法得到心灵的释放，无法去自由飞翔。诗歌唤醒广大教育者关注孩子的生活自由，思想自由，学习自由。
三、点铁成金
点化法，是古代诗人常用的写作技巧。诗人们运用点化手法或选取一点,生发开去；;或吸取精华，铺展成篇；或博采众芳，酿成新蜜。总之可以收到点铁成金，化陈为新的艺术效果。例如《致老鼠》我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。
虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，一定要你们，
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教会你们，自己劳动，
做事不要偷偷摸摸。我还要给你们，介绍个朋友—— 它的名字叫猫。
该诗歌在最后一句中介绍朋友给老鼠，猫与老鼠做朋友，这个天真的想法，点化了这首诗歌的意思。

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