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抒发对校园的热爱

篇一：热爱校园

热爱校园，爱护公物

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我 国旗下讲话 的题目是：热爱校园，爱护公物。伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，同学们高高兴兴地来到学校，看着绿草如茵、环境优雅的校园，一切都令人心旷神怡。可是，我们有个别同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，有意无意就去损坏这些来之不易的公物。请同学们多留意一下我们身边吧，在大家生活、学习的校园中，时常出现一些不文明的行为：墙壁上的脚印和球印；桌椅上刻画的痕迹；抽屉中的垃圾；随地吐痰、吐口香糖；随手乱扔果皮、纸屑、包装袋； 爱护公物是一个人崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能显示一个社会的风气，能反映一个民族和一所学校的文明程度和精神面貌。出现上面的现象，令我们痛心，但我们知道绝大多数的同学言行文明，举止大方，知荣明辱，爱护公物，热爱学校，这是值得表扬和肯定的，希望大家保持和发扬。 为了杜绝这些不良行为，每位同学一定要加强纪律性，做到“自己约束自己”，明辨是非，自觉克服自己的不足，注重细节，从每件小事做起，明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。古人云：“君子博学而日参省乎己，则知明而无过矣”。只有经常反省自己的不足，遵守纪律，严格要求自己，才能不断进步。

爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们平时注意努力提高自己的品德修养，不断陶冶自己的情操，就一定能够改掉坏的、不良的习惯，成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

在此，我要向全校同学发出倡议：

爱护公物从我做起，挪动桌椅，小心翼翼，开门开窗，轻手轻脚；爱护公物从小事做起，不要在洁白的墙面上蹬踏留痕，不要让电灯开关粉身碎骨，不要让扶手栏身首异处；爱护公物从身边做起，随手关灯节约每一度电，拧紧水龙头节约每一滴水，拾起地上的纸屑，保持环境卫生，爱护花草树木，创造优美环境。我们要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物，要像珍惜自己的身体一样，珍惜公物。爱护公物从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉。

篇二：第8课爱我校园

第8课：爱我校园

【教学分析】 1. 教学内容分析

《爱我校园》这一课是思想品德教材八年级上册第二单元的“美好的校园时光”中的一课。教材从校园的感性认识入手，引导学生由认识校园到热爱校园，并以实际行动维护校园的荣誉，以校为家，为校增光。学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据初二年级学生的特点，充分利用教材《爱我校园》中的“可爱的校园”和“以校为家”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性、实践性、活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。2.学生情况分析

本课的对象是初二年级的学生，这个年龄阶段的学生绝大多数是独生子女，又处于青春期，容易以自我为中心，做出一些叛逆或破坏环境的行为。对他们进行爱校教育，无疑是十分必要的。

3. 技术准备 课前分配任务，指导学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料并制成汇报演示文稿、教师上课用多媒体课件、媒体播放器、准备好相关录像 【教学目标】 1. 知识与技能：（1）学生从学校的 历史 、规模、设施、环境、活动、荣誉、特色等方面多角度地了解我们的学校。（2）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、 音乐 、照片等进行表达的能力。（3）培养学生多渠道收集相关信息及应用媒体的能力。（4）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。

2. 过程与方法：通过学生实际走近校园，亲自感受校园的环境、规模、设施，荣誉、活动、特色以及悠久的历史，体会校园的文化氛围对我们健康成长的作用，激发学生对校园的热爱，以及一种学校荣誉感和责任感。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。

3. 情感态度价值观：通过调查了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。

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