文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
小学课程与教学知识点整理汇总
小学课程与教学知识点整理汇总
发布时间:2014-10-25 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
小学课程与教学知识点整理汇总
1
、
数学的性质:
数学是模式的科学,其目的是揭示现实世界和一切
可能的空间形势和数量关系。
2
、数学的特征:
高度抽象性;逻辑严谨性;广泛应用性。
3
、数学思维能力:
观察与比较;分析与综合;抽象与概括;判断与
推理。
4
、小学数学学科的任务:
培养学生的数学素养是小学数学的根本任
务;培养学生的数学能力是实现数学素养发展的途径。
5
、影响数学问题解决的因素有哪些
:
问题情境因素
;
学生的个人因素
;
解决策略的应用。
6
、《标准(
2011
年版)》的基本理念是:
数学教育,面向全体与关
注个体相统一;课程内容,反映社会的需要、数学的特点,要符合学
生的认知规律;学习评价,过程与结果并重、目标多元、方法多样;
信息技术,整合课程资源、改进学习方式、注重实际效果。
特点是:
强化公民素质教育;从“两能”到“四能”注重能力培养;
从“双基”到“四基”注重学习过程;课程内容的十个核心理念。
“
四基
”
是指:
掌握基础知识、训练基本技能、领悟(基本思想)、积
累(基本活动经验)。
“
四能
”
是指:
培养学生(发现)和(提出问题)的能力、(分析)和
(解决问题)问题的能力。
7
、小学课程内容:
传统的小学数学课程基本内容;
21
世纪义务教育
数学课程内容。
8
、
小学数学学习的含义:
数学学习是学生获取知识、
形成数学技能、
发展各种数学能力的一种思维活动过程,
这种思想活动过程是有预定
目标的变化过程。
9
、小学数学学习的方式:
有意义的接受学习;探究学习;自主学习;
合作学习。
10
、
小学数学概念:
数学概念是客观世界中数量关系和空间形式的本
质属性在人们头脑中的反映,
它是用数学语言和符号揭示事物共同属
性的思维方式。
11
、数学心智技能的学习过程:
认知阶段;示范、模仿阶段;有意识
地口述阶段;无意识的内部言语阶段。
12
、
动作技能的学习过程:
熟悉情境;
掌握局部动作;
学习连续动作;
形成熟练动作。
13
、如何培养小学生良好的数学学习习惯
:养成专心听讲的习惯;
养成认真审题的习惯;
养成独立思考的习惯;
养成认真做作业的习惯。
14
、小学数学教学设计:
是指教育实践工作者以各种学习和教育理
论为基础,
依据数学教学内容的要求、
学生的特点和自己的教学理念,
运用系统的观点与方法,对教学目标、教学活动、教学实施后的学习
效果评价等,进行整体规划和具体安排。
15
、小学数学教学设计的程序:
前期分析;中期教学方案设计;后期
教学设计评价。
16
、
小学数学教学设计的原则:
体现数学知识本质的原则;
符合学生
认知过程的原则;
体现螺旋式上升的原则;
尊重学生的个体差异的原
则;注重教学方案可行性的原则。
17
、小学数学教学方法:
讲解法;谈话法;演示法;操作实验法;练
习法;发现法。
18
、
教学方法的选择与优化:
结合教学内容选择与优化教学方法;
根
据教学对象选择与优化教学方法;
根据教师自身特点选择与优化教学
方法。
19
、说课:
是指教师在备课基础上,在授课前,面对领导、同行或评
委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活
动。
20
、
“
数与代数”的教育价值:
有助于培养学生的应用意识;有助于
发展学生的数学理解力和思考力;
有助于培养学生用科学的观点认知
现实世界。
21
、
“
数与代数
”
的具体学习内容:
数的认识;数的运算;常见的量;
式与方程;比和比例;探索规律。
22
、
“
数与代数
”
的教学策略:
数的认识的教学策略
;
数的运算的教学
策略;常见的量的教学策略;式与方程的教学策略;正比例和反比例
的教学策略;探究规律的教学策略。
23
、
“
图形与几何
”
的教育价值:
有助于学生更好的认识和理解人类
生存空间;
有助于学生获得必需的知识和必要的技能,
并初步发展空
间观念,几何直观,学会推理;有助于培养学生的创新精神;有助于
促进学生全面、持续、和谐地发展。
24
、
“
统计
”
的教学策略:
在生活情境中鼓励学生依据分类标准进行
分类活动;
借助日常生活中丰富的实例让学生形象、
直观地感受统计
全过程;
在统计图表教学中逐渐学习数据分析方法;
通过分丰富的实
例帮助学生理解平均数的意义。
25
、
“
概率
”
的教学策略:
随机现象;随机现象发生的可能性。
26
、
“
综合与实践
”
的教育价值:
有助于基础教育数学课程结构的合
理调整;
有助于对数学的全面认识;
有助于学生基本数学活动经验的
积累;
有助于学生学习方式的改变;
有助于学生解决问题能力和创新
意识的提高。
27
、
“
综合与实践
”
的学习特点:
综合性;探索性;开放性。
28
、
“
综合与实践
”
的学习形式:
数学调查;专题研究;数学游戏;数
学制作;数学实验。
29
、
“
综合与实践
”
的教学策略:
选择新颖有趣的课题;
充分发挥学生
的主体性;重视成果的整理、展示和交流;给予积极赞赏的评价。
30
、小学数学教师的专业素质:
①专业理念与师德:职业的理解和
认识;师德。②专业知识:数学专业知识;教育基本理论;教育科研
的基础知识;相关学科知识。③专业能力:数学语言表达能力;数学
板书设计能力;多媒体课件设计与制作能力;数学课堂调控能力。④
身心素质。
31
、
小学数学教师专业发展的意义:
教师专业化发展是提高教育质量
的关键;
教师专业化发展是教育改革的原动力;
教师专业化发展是学
生发展的根本保障。
32
、
教师专业发展的阶段:
适应,
入门阶段;
成长,
胜任阶段;
成熟,
超越阶段。
33
、教师专业发展途径:
自觉制定发展规划;深入开展专业对话;校
本研究;读书学习;教学反思。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/77c459e9a0116c175f0e4886.html
《小学课程与教学知识点整理汇总.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
教育系统党纪法规知识测试样题及答案
2024-04-28
各种关系及对应的关联词
2024-04-28
搞笑的说说句子
2024-04-28
汉语言文学就业真实现状
2024-04-28
汉语言文学细分专业
2024-04-28
一种结合踏步机的划船机
2024-04-28
安全验证
2024-04-28
静配中心操作规程
2024-04-28
2019年度注册测绘师继续教育考试题目
2024-04-28
正在进行安全检测...
2024-04-28
相关推荐
1
小学教育专业课程说明
2
小学教育课程
3
财政学专业(税务方向)
4
税务专业基础考研专业硕士考研真题中央财经大
5
经济学各专业介绍及就业前景方向
6
经济学专业考研择校十大黄金建议知识讲解
7
税收规避经济后果研究综述
8
中国人民大学税务硕士就业实际情况
9
互联网金融技术总监岗位职责范本
10
试谈金融行业中的IT岗位
推荐内容
XX小学健康教育课程安排
小学教育专业(本科)必修课
小学教育专业考研科目有哪些
小学教育专业学习指南
小学教育专业四年制本科(文科方向)课程方案
《小学教育心理学》课程标准
《小学教育学》课程的目标
小学教育专业课程设置的主要困境与破解方略
课程简1
教育论文:小学教育课程设置的知识基础理论研究