12为人民服务
学习目标
1．学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。
2．朗读课文，背诵课文。
3．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。4．初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。教学重难点
1．体会“为人民服务”的思想2．理解一些含意深刻的句子。课前准备
课件、学生搜集张思德的资料教学过程：
第一课时
一、揭示课题
（出示北京中南海大门朱红影壁墙上的“为人民服务”图片）师：同学们，“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地。这口号，从上个世纪四十年代走到今天，经历了六十多年的风风雨雨，那是经久不衰、深人人心啊!而这口号，就是我们今天要学习的课文。来，整齐响亮地读一遍!二、再读课文，解决生字词
1、自由读文，读准生字新词，联系上下文或查字典理解词语。（注意四个生字的读音，重点指导“鼎”的笔顺，组词。读写词语盘点中本课的词语）
鸿毛——鸿雁的毛。愈事物微不足道。
死得其所——形容死得有意义，有价值。所：处所、地方。买力——尽量使出自己的力量。追悼会——开沉痛的怀念死者的会。2、画出你认为含义深刻的句子。三、检查预习
1、指名分节朗读课文，相机纠错。
2、读一读自己划的意义深刻的句子。四、初读课文，理清脉胳。
1、简介背景
这篇课文，既不是写人，也不是记事，它很特殊，这种文体就是议论文。(板书：议论文它没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，它跟你讲道理，分析问题，它有的是深刻的思想。你们知道吗?这是咱们小学阶段遇到的第一篇议论文，所以得好好珍惜这样的学习机会哦!因为是第一次嘛。
这是1944年9月8日毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。也就是说这是一篇演讲。(板书：演讲辞（图片演示主席演讲的各种姿态。在半个小时的演讲中，主席没有看稿，却字字珠玑、慷慨激昂、一气呵成。
师：怎样才能学好这篇议论文呢?这里要特别跟大家介绍个规律，这议论文、演讲辞啊，每一段话都有要说的重点、要点，这些重点、要点呢，大多含在每一段话的开头或者结尾。只要你掌握了这个规律，再难的议论文也会迎刃而解。
1、出示第二自然段，生朗读
师：这段中哪句话是重点?生：第一句。
师：很好，开门见山地提出自己的看法。概括一下？(板书：树立正确的生死观
2、出示第三自然段，生朗读。
生1：我认为是最后一句。生2：我认为是第一句。
师：其实，这第一句和最后一句都是关键句，那怎么概括呢?(板书：正确对待批评3、出示第四自然段，生朗读。
同学们，现在你自己来读读第四自然段，也像刚才那样先找到关键句，再概括观点。明白了吗?开始吧!
(生自学，师巡视。师：谁来汇报一下自学成果?
师：好，怎样概括？(师随机板书：团结互助，克服困难，提高勇气。现在请同学看黑板，主席围绕什么主题（为人民服务）谈了哪些问题?
生：一是树立正确的生死观；二是正确对待批评；三是克服困难、提高勇气、团结互助。
师：这样抓关键、抓重点的方法很重要，这就是把厚厚的书读薄了。(师板书：薄
4、可以怎么分段？归纳段意。
师：现在，老师暂时扮演一下主席，我的演讲是不是可以这样说：亲爱的同志们、战友们，今天围绕“为人民服务”，我讲以下三个问题：一是树立正确的生死观；二是正确对待批评；三是克服困难、提高勇气、团结互助。我的话讲完了，谢谢大家。
生1：太简单别人就听不懂了，就不能让人信服。
生2：这么简单，大家不知为什么这么做，不知具体该怎么做。师：那怎么办
