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语文教学反思的总结五年级
语文教学反思的总结五年级
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五年级下册语文教学反思的总结
写完了最后一课的教学反思
,
我又走完了一段语文课堂教学的路程
,
回首这一
段路程
,
让我感到一路走来
,
一路收获
,
特以总结如下
:
一、注重深入解读文本
.
新时代的语文课程要求我们教师不仅仅要具备扎实
过硬的基本功
,
更加重要的是教师能否有面对文本的力量
,
能否做到不借助现成的
教案
,
自已独立地解读文本教材
,
挖掘出每一篇文章的闪光之处
,
并结合新课程标
准中提出的要求
,
把语文的一些东西教给学生
,
这一点很重要
.
所以
,
在教每一篇课
文时
,
我都独立进行文本分析并解读
,
然后再借助外部资料查缺补漏。
二、把握全局
,
整体运筹
.
上完这一学期的语文课
,
我越来越感到我们已拥有解
读文本的力量后
,
应该学会如何重新建构课堂知识
,
建构出属于我们自已的艺术的
课堂
.
以前的教学中
,
我时常会在课堂上把零碎的语文知识呈现给学生
,
觉得这地
方该教
,
就教一点
,
那地方该读
,
就朗读一段
,
使整个课堂没有一个明确的学习目标
,
没有侧重点
,
总会发生“只见树木,不见森林”的怪现象,我只是赶着学生往前
走
,
讲到哪算哪
,
最后草草结课
.
懂得了应该建构语文课堂知识后
,
我就在想一定要
从整体上把握教学脉络
,
抓住教学主题,把必要的语文知识串联起来,系统地并
清楚地设计自已的教学思路,整体设计这一堂课,哪个地方需要范读,指导读,
哪个地方适合拓展训练,
哪个地方可以让学生讨论来解决,
在预设时,
我们都应
该考虑到。
三、
智慧理答
,
收放自如
.
在每一堂课中
,
我还发现教师对学生回答问题的反馈
至关重要
,
它体现着教师能否做到“以学定教,顺学而导”
,能否创造出和谐轻松
的学习氛围,另外,在课堂上,当我们“放出去”一个教学问题时,如何能在恰
当的时间“收回来”
,这也很重要,要达到收放自如的境地。
总之,
语文课要有语文的味道,
要提高语文的含量,
教师要智慧地创造属于
自已风格的艺术的课堂。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/302fb573f46527d3240ce0cf.html
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