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核心素养课堂教学心得体会(共3篇)
核心素养课堂教学心得体会(共3篇)
发布时间:2023-01-19 16:16:32 来源:
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核心素养课堂教学心得体会〔共
3
篇〕
第
1
篇:核心素养学心得体会
_
核心素养如何融入课堂教
学
核心素养如何融入课堂教学
当下一个崭新的概念——“核心素养”是我们教育教学理
论中最热门出现频率最高的词汇。
“核心素养”被置于深化
课程改革、落实立德树人目的的根底地位。今天,这个概念体
系正在成为新一轮课程改革深化的方向。
中国学生开展核心素养的发布,对中国教育来说,是一件
大事:它是全面贯彻党的教育方针、落实“立德树人”根本任
务的需要,也是适应国际教育开展趋势、提升我国教育国际竞
争力、深化推进素质教育改革的需要。从根本上来说,学生开
展核心素养就是要解决“教育要培养什么样的人”的问题,这
既关系到国家的总体开展,也关系到千家万户和学生个人的成
长,值得我们每一个教育工作者关注和考虑。
那么“核心素养”到底是什么
?
不同于一般意义的“素养”概念,我将它归纳为以下几
点:
①“核心素养”指学生应具备的适应终身开展和社会开
展需要的必备品格和关键才能,
第
1
页
共
9
页
②突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自
主开展、合作参与、创新理论。
③从价值取向上看,它“反映了学生终身学习所必需的素
养与国家、社会公认的价值观”。
④从指标选取上看,它既注重学科根底,也关注个体适应
将来社会生活和个人终身开展所必备的素养
; ⑤不仅反映社
会开展的最新动态,同时注重历史文化特点和教育现状。
此外,它是可培养、可塑造、可维持的,可以通过学校教
育而获得。核心素养是作为客体侧面的教育内容与作为主体侧
面的学习者关键才能的统一体而表现出来的。因此,核心素养
不是先天遗传,而是经过后天教育习得的。这样一来开展学生
的核心素养就全新的展现落实在学校教育上来了,需要每个老
师去理论,落脚点就在于每个课堂。那么核心素养如何融入课
堂教学呢?
我想应着重抓好几个方面——
一、课堂教学学习目的需要转向,学生核心素养的“核
心”是关键才能进步和必备品格形成。这是学生学习素养和关
系素养的两个方面。
学习素养包括学习的愿望和主动学习的动机、自主学习才
能以及信息处理才能,其中学习兴趣即学习动机素养又是核心
中的核心。对于中小学生而言,奠定良好的学习素养显然是最
重要的任务。关系素养主要涵盖人格与心理、生理以及品质与
第
2
页
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9
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2f770eaf920ef12d2af90242a8956bec0875a516.html
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