高中政治《41传统文化的继承》导学案新人教版必修3

山西省石楼县石楼中学高二政治《41传统文化的继承》导学案 新人教版必修3

【学习目标】

了解传统文化的特点及影响。说明对待传统文化的正确态度。

【自主学习】

【导思】

2006年6月10日，中国迎来了第一个文化遗产日。中国政府决定2006年起每年六月的第二个星期六将被确定为中国的文化遗产日。为什么我国要设立遗产日？ 。

一、传统文化面面观

传统文化是: .

传统文化包含的内容是广泛的，我们一起感受生活中的传统文化。

1、传统习俗

请学生说说你知道哪些中国传统习俗？你知道上述习俗的由来和演变吗？

P40探究—：你能说说端午吃粽子的习俗为什么能够保留至今吗？（准备回答）

2、传统建筑

中国地域辽阔，不同民族的民居有不同的建筑风格，即使是汉族，在不同的地域也有不同的建筑风格。你所知道的传统民居有哪些？（收集资料，准备课堂回答）

P40探究二：有人说，传统民居占用了太多的土地资源，在人口日益增多的今天，我们应该将其彻底抛弃。你赞同这种观点吗？

3、传统文艺

你知道哪些传统文艺形式？ 。

4、传统思想

《大同书》描绘的大同社会的蓝图大致是：去掉了国界，军队和监狱都不存在，地球合成一个公政府，管理公共生产事业和人们的物质文化生活；没有等级之分，无种族之别，男女各自独立；家也毁灭了，男女“婚姻之事不复名为夫妇”，儿女由公政府抚养，人们生老病死之事，“皆政府治之”。总之，这种大同社会是个“至平、至公、至仁”的社会。

P41探究三：“毛泽东说：‘从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。’谈谈你对这句话的理解。”

结论：没有文化的继承，就没有文化的积累，也不可能实现文化的发展--- 。

一、 传统文化在今天

1、传统文化的特点

请同学们看图片：

你知道“会徽”展示了哪些富有中国特色的传统文化印记吗？

春节的演变：以前过新年：“过个大年，忙乱半年”，古人从腊月开始忙“年事”，一直到过了元霄，这年才是过完了。祭灶 ，放鞭炮，贴春联，全家团聚。现在过新年：“打个电话拜个年，欢天喜地大团圆”、“包饺子贴窗花欢乐在农家，看焰火放鞭炮京郊真热闹”、“春节不在家，假日列车游天下”。中国人过新年的方式为什么发生了变化？

2、传统文化的内容应与时俱进

【导思】在现实生活中，传统文化会起着怎样的作用呢？

【导练】材料一：“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”。劝戒世人珍惜生命、爱护自然。这种思想在古代的律法中已有所体现：夏：春天禁止砍伐、捕鸟、猎获幼兽；商：春天禁止伐木、捕鱼、猎获幼兽；周：春天禁止伐木、捕鸟、猎获幼兽、捕获鱼类。类似的内容在以后各朝代都有规定。

材料二：随着经济的发展，我们重新审视人与自然的关系，提出走可持续发展道路。党的十七大提出进一步建设和谐社会，其基本要求是建设民主法制、公平正义、诚信友爱、人与自然的和谐相处的社会，其中就包括了人与自然的和谐相处。

材料一体现了我国传统文化的什么特点：（ 。）

材料一、二共同反映了什么主题：（ 。）

试分析材料一和材料二之间的内在联系？

结论：传统文化的内容应该顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就会对社会与人的发展起着积极的作用；反之，如果一成不变，传统文化就会起阻碍社会进步、妨害人们成长的作用。

二、 取其精华，去其糟粕

【导思】既然传统文化对社会与人的发展可以起积极作用，也可以起消极作用，那么我们如何正确对待传统文化？

在封建社会，“孝”被异化为封建统治阶级统治人民的重要工具；一切听命于“一家之长”的观念，使人们往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。另一方面，“孝”包含着尊老、养老，以及爱人、爱国，正是中华民族的一大传统美德，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要内在因素。丁兰，相传为东汉时期河内(今河南黄河北)人，幼年父母双亡，他经常思念父母的养育之恩，于是用木头刻成双亲的雕像，事之如生，凡事均和木像商议，每日三餐敬过双亲后自己方才食用，出门前一定禀告，回家后一定面见，从不懈怠。久之，其妻对木像便不太恭敬了，竟好奇地用针刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁兰回家见木像眼中垂泪，问知实情，遂将妻子休弃。【导练】这个故事中所反映的传统文化是否值得继承？

【自主总结】

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