读书笔记写作指导课
发布时间：2020-07-14 来源：文档文库
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读书笔记写作指导课
申宣成
【专题名称】中学语文教与学（初中读本） 【专 题 号】G311 【复印期号】2008年11期
【原文出处】《语文教学通讯》(太原2008年7/8B期第64～67页
【作者简介】申宣成，河南民权县实验中学语文教师，中学语文高级教师。商丘市首届十佳教师，河南省中学语文学科骨干教师、中小学教师专家讲师团成员、优秀教师，第四届“语通杯”全国中语“十佳教改新星”。发表教育教研文章70余篇，在省内外作课程改革报告30余场。
[教育感言]
在复杂的现实中实现自己的教育理想，需要勇气，需要耐心，需要智慧；需要坚守，需要折中，需要迂回；需要朋友，需要鼓励，需要机会。 第一课时
师：同学们，本学年，我们开展了语文扩大阅读的实验，在不到一年的时间里，很多同学读了七八本名著，做了三四本厚厚的读书笔记，老师觉得你们真了不起！可是，在检查同学们的读书笔记时，老师也发现了一些问题。这次作文课，我们就针对大家读书笔记写作中存在的问题进行指导和训练。(板书课题：读书笔记写作指导课。任务有两个，分两节，第一节学习读书笔记的分类和写作要领，第二节做分组的训练。
师：读书笔记按不同的标准可以分为很多类。就像人一样，如果按性别，可以分为男的和女的；按身高，可以分为高的和矮的。从内容的角度，我们把读书笔记分为摘录式、心得式和提要式三种。 (板书。
摘录式：照原文抄录阅读材料的语句或段落。 心得式：记录自己对阅读材料的理解和感悟。 提要式：用提纲或图表等形式概括阅读材料的内容。
师：下面老师交给大家一个任务，请同学们根据定义从你自己的读书笔记中找出一两个相应的例子来。 (生翻查各自的读书笔记，寻找例子。师巡视。
师：下面我请几个同学读一则自己的读书笔记，并说说它属于哪一类。 (生1读，师点评。 (生2读，师点评。
(生3读一则摘录式读书笔记。生3读完笔记之后，老师觉得很精彩，情不自禁地走近学生，想看看他的笔记，到跟前却发现学生读的是书而不是笔记。发言的学生看起来有点尴尬，周围有几个学生在笑他。
师：这位同学所选的文段很精彩。他虽然没有把它摘录在自己的读书笔记上，但是却使用了另一种读书笔记的写作形式——批注式读书笔记。就是把精彩的文段在原文上画出来，并作批注。只不过它和我们今天要学的三种读书笔记分类标准不同罢了。
(生3轻松地笑了。
师：同学们对这三类笔记的定义理解很准确。大部分同学在自己的读书笔记中也写过它们。不过，很多同学还没有掌握它们的写作要领。我们先说摘录式读书笔记。老师发现不少同学做摘录式笔记时很马虎，错字、漏字、添字，这可是大毛病。抄录别人的东西首先要保证准确无误，连标点都不能错；此外还要注明出处，这一点很少有同学做到。注明出处又叫注释，它有两
个作用，一是便于查询对照原文；二是体现对别人劳动成果和知识产权的尊重，这是我们必须遵守的社会公德之一。
如何注明出处呢？老师结合一个例子给大家介绍。很多同学有《骆驼祥子》这本书，请大家翻到这篇小说的最后一段，老师请一个同学朗读一下。
生4(朗读：“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的——祥子……个人主义的末路鬼！” 师：我们要给这段话注明出处，方法是另起一行，靠右写一个破折号，也可以用“摘自”两个字代替破折号。接着写作者、书名(文章名、出版社、出版时间、版次、页码等内容，这些内容一般在书的扉页中可以查到。请看老师的示例。 (板书。
——老舍：《骆驼祥子》，北京：人民教育出版社，2006年6月。
师：当然，如果一本笔记中多处摘录同一本书的内容，我们可以不注释相同的内容，只标明页码就可以了。 摘录式读书笔记的写作要领是： (板书。
摘录认真，准确可信；注明出处，便于查询。
心得式读书笔记是我们读书笔记写作的重点。一些同学善于读书，善于思考，在阅读之后及时记下自己的理解和感悟，写出了一些优秀的心得笔记，但是大部分同学这方面做得还不够。下面老师给大家推荐两则优秀的心得笔记，请笔记作者给大家朗读。
生5(朗读：这是我读了《爱的教育》中“夜学校”一节记下的感悟：生命在于运动，在于拼搏，每个人在生活中都要抓紧每分每秒时间去学习。家是温馨的港湾，学校是快乐的摇篮，我们在这里健康成长，努力学习，将来报答老师和父母，完成他(她们对我们的期望。除了奋斗，我别无选择。加油！
师：我看过这则心得笔记之后非常感动。特别是最后的一句话——除了奋斗，我别无选择。加油！——让老师眼前一亮！因为这句话让我想起了我的硕士导师。他生于山村，自幼丧父，生活的磨难非但没能使他退缩低头，反而激起了他百折不挠的劲头。凭着自己的奋斗，他终于学业有成。自己成功之后，他又在自己的家乡设立奖学金，鼓励孩子们努力奋斗。他曾经将自己的经历写成一篇文章，题目就是《除了奋斗，我别无选择》。我会在课后推荐给大家。李明明同学也许没有读过我导师的这篇文章，但是她已经从《爱的教育》中悟出了奋斗的可贵，汲取了巨大的精神力量，这就是读书的真正价值。 下面我再请一位同学读她的心得笔记，这则笔记同样让我感动。
