川教版信息技术八下第1课《计算机网络及应用》教案

发布时间：2023-03-12 18:27:19 来源：文档文库

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川教版信息技术八下第1课《计算机网络及应用》教案
【课题】第1课计算机网络及应用【课型】新授课（本班教室）【教学内容】1.分析本册教材，明确学期计划及学习内容。2.什么是计算机网络？有哪些应用？【教学目标】知识目标：
1.明确本学科的学期计划及学习内容。2.了解计算机网络的概念。3.了解计算机网络的发展。4.知道计算机网络的功能及分类。技能目标：
1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。情感目标：
1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。2.培养学生分享与合作学习的能力。3.激励学生要有使命感、责任感。【教学重、难点】1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。2.组建计算机网络的基本要素。3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。【学生分析】对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让学生了解网络的概念，知道其功能和分类。相对于其它知识、技能，本课内容应该有90%以上的学生是在同一起跑线。【教学过程】一、学期内容及计划（通过引导，浏览目录，明确学习内容）例举“地球村”这个名词,“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。
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这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供了一种快速、经济的信息交换手段。什么是计算机网络呢？二、计算机网络我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的相关内容来谈一谈自己对计算机网络的认识。（学生议论）（根据学生的回答及教师补充，板书“计算机网络的概念”及“必备基本要素”）1.计算机网络的概念分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机的软、硬件和数据资源的共享，这样一个系统叫做计算机网络。（指导学生在教材相应位置标记出）2.必备的基本要素（根据概念叙述，提取这３个基本要素）·至少有两台具有独立操作系统的计算机·通信介质(有线和无线·网络协议
我们一直在说计算机网络怎样让我们的信息交流方便、快速，那么，是在什么样的情形下，是谁把计算机和计算机连接起来形成网络呢？下面，请同学们通过快速阅读教材P1－2页后，四人小组归纳出各阶段计算机网络的显著特点。三、计算机网络的发展历程1.第一代计算机网络（50年代――60年代）面向终端，网络结构简单，功能有限2.第二代计算机网络（60年代末――70年代）共享系统的硬件、软件和数据资源3.第三代计算机网络（70年代末――80年代）网络体系结构和网络协议的国际标准化4.第四代计算机网络（90年代至今）互连、高速、智能与更为广泛的应用下面呢，由老师来给大家讲一下网络的分类四、计算机网络的分类计算机网络就是计算机与计算机相连接，根据计算机之间的距离以及网络所覆盖的面积不同，可以将网络分为三类：1.局域网（LAN）局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能够相互通信，共享某些外部设备（过去高容量硬盘、激光打印机、绘图机都是昂贵的设备）、共享数据信息和应用程序而建立的。典型的局域网络由一台或多台服务器和若干个工作站组成。比如：计算机教室，整个校园内……都是一个局域网。2.广域网（WAN）
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e83f679534de518964bcf84b9d528ea81c72fa4.html