《欢乐颂》教案
教学目标 :
1、知识与技能目标:了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献.
2、过程与方法目标:
①在学习中联系创作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱;
②培养学生小组合作运用乐器自编合唱的能力。
3、情感态度价值观目标:
①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时,人类才能得到幸福;
②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质
教学重点:
拓展学生的思维想象能力,了解贝多芬的生平,学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格,并且运用乐器编小合唱。
教学难点 :跨小节的切分节奏,要唱足时值,唱出重音,并控制好音量。
教学用具:电子琴、多媒体课件
教学方法:讨论法、启发法、谈话法
教学过程:
二、走进音乐圣人——贝多芬
1、课件讲述小故事——令人落泪的欢乐颂。
2、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。
3、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。
三、走进名曲——《欢乐颂》
1、欣赏《欢乐颂》
①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况,引导学生展开丰富的联想。
②提问:听完这首合唱曲你最深的感受是什么?
2、学唱《欢乐颂》
①提问:你想用什么方法学习这首歌?
③全体齐唱,相互评价指出不足之处,并提出修改意见。
④教师指挥,全班有感情地齐唱。
四、拓展、延伸、运用
1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁,学生齐答这些乐器的名称,并找个别同学示范演奏方法。
2、学生小组合作、讨论,将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱。
3、分组上台表演,相互评价。
4、教师总结引导学生合唱要“动”起来,要有创新,应在队型和变化方面多下功夫。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1cb5ed4991c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad704.html
文档为doc格式