浅谈民族院校学生英语词汇学习的方法——以西北民族大学为例
作者：马李蓉;毛珊
作者机构：甘肃省兰州市西北民族大学 外国语学院 730000;甘肃省兰州市西北民族大学 外国语学院 730000
来源：软件(教育现代化)（电子版）
ISSN：1003-6970
年：2019
卷：000
期：004
页码：141
页数：1
正文语种：chi
关键词：少数民族;英语词汇学习;方法策略
摘要：我国是一个统一的多民族国家,大力培养少数民族人才是国家的重点工作之一.随着全球化的发展,社会对双语人才的需求不断增大,而英语作为一种国际语言也在各行各业中也占据着非常重要的位置.大部分少数民族地区学生受地理、历史及文化背景等各方面的影响,很难接受到较为先进的教育,尤其在英语学习方面,所以在大学阶段就显示出较为突出的差距.词汇是构成语言最基本的材料,扩大词汇量是提高听,说,读,写,译能力的前提.不少学生表示英语单词的学习效率直接影响到英语的综合学习.本文通过问卷调查和定量分析,试图为民族院校学生提供英语词汇学习的科学方法,为少数民族学生记忆英语单词提供一定的指导性策略.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fac1fd32ce7931b765ce0508763231126edb778d.html
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