消防安全制度

引 言 

    学校是老师和青少年人员集中的密集场所，由于学生年龄和身体等原因，对于火情的自防自救能力较弱，一旦发生火灾，极易造成人员伤亡。因此，做好校园的火灾防控具有重大意义。

本制度按照公安部在全国实施构筑社会消防安全“防火墙”工程中提出的提高社会单位消防安全“四个能力”建设的目标，结合瑞安市林垟学校校园环境及场所的特点，对“四个能力”建设内容进行介绍和规范统一，重点掌握学校、防火、灭火、自救逃生等方面的一些基本知识和技能，供全校师生学习和演练。从而使全校所有人员懂得消防安全的重要性和“预防为主”的基本原则。

第一篇   “ 四个能力”的建设

一、检查消除火灾隐患能力

检查消除火灾隐患，是预防火灾的有效手段。学校的消防安全责任人或管理人，每月至少要组织一次防火检查，内设部门每周要开展一次防火检查；消防安保人员每天都要进行防火巡查，夜间防火巡查不得少于两次。防火检查、巡查的重点是：

1.疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；常闭式防火门是否保持肠壁状态，闭门器、顺序器是否保持完好，防火卷帘下是否堆放物品；门窗上设置了影响逃生和灭火救援的障碍物；

2.安全疏散指示标志、火灾事故应急照明设置是否正确、醒目，是否保持完整好用；

3.灭火和应急疏散预案是否知道并组织师生进行演练；师生消防知识的掌握情况如何；

4.消防控制室或值班室人员是否在岗在位；消防控制室人员是否经过培训后持证上岗；消防控制室是否坚持24小时值班，每班不少于1人。消防控制设备运行是否正常，连接消防控制室的各类报警设施以及通讯器材是否畅通好用；值班记录是否齐全，填写是否认真；

5.消防水源是否充足；室内、室外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用的情况；

6.消防器材、灭火器具配备是否充足并完整好用；

7.电气线路是否符合消防安全要求，电器设备有无违章使用情况；

8.水泵房、配电室、等重点部位的安全管理措施是否落实；

9.缓降器等逃生自救器材是否完整好用；

10.厨房和餐厅的燃油、燃气管道阀门有无破损、泄露；灶台、油烟罩和烟道清洗是否及时；就餐结束后，厨房和餐厅的货源电源是否切断，有无遗留火种等；

11.值班人员是否坚守岗位，并定期、定时进行防火检查或巡查；有无违章使用蚊香、蜡烛照明，使用大功率电器等现象；

12.学生集体宿舍夜间有无锁闭安全疏散门或堵塞安全出口现象。

对检查发现的火灾隐患，要立即改正；不能立即改正的，应当记录在案并向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，并及时研究制定整改方案，确定整改措施、整改时限和具体负责人，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。

二、扑救初起火灾能力

及时发现火情，有效处置火势，是减少火灾损失和防止火灾扩大蔓延的关键。学校领导和教职员工，都要具备扑救初起火灾的能力，掌握扑救初起火灾的方法；

1.要根据本单位的实际情况，研究制定切合实际的灭火预案，并定期组织全体教职员工和学生演练，熟悉初起火灾扑救的程序和要求；

2.根据常识的规模和人员配备情况，建立消防应急处置的第一梯队和第二梯队。第一梯队由起火部位附近的当班教职员工组成。每个梯队分为灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组，一旦发生火灾，各组要按照具体分工，迅速到位。

3.灭火行动组人员要熟知消防设施、器材以及呼吸面罩、缓降器等逃生自救器材的位置和使用方法；

4.消防控制室的当班人接到火灾报警信号时，要通过无线对讲或单位内部电话等方式，立即通知巡查人员或报警区域的工作人员，迅速赶往现场实地查看，确认火情后，要立即通过报警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方式向消防控制室报告，同时组织灭火行动组在30秒内形成第一灭火力量，使用现场消火栓、灭火器等设施器材，有秩序地进行灭火；

5.消防控制室或值班室接到报警后，要立即启动消防设施，并通过单位内部电话、无线对讲或广播、警铃等有效方式，发出火警指令，通知有关部门和人员到场及时处置，并拨打“119”电话向公安消防队报警；

6.学校教职员工都必须熟练掌握消火栓、灭火器等灭火设施、器材的使用方法，确保一旦发现火情，能够及时有效的处置。

三、组织疏散逃生能力

学校人员比较多，一旦发生火灾，组织人员快速、安全疏散时预防人员伤亡的关键。我校利用每年的“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“消防日”等教育契机，根据学校教学楼、教室、学生宿舍的不同特点，科学合理制定预案，因地制宜地组织全员参与的火灾疏散逃生演练活动，使学生学会辨认火灾疏散指示标志，熟悉应急事故广播，学习掌握正确的火灾疏散逃生程序、行进路线、行进姿势、携带物品、联络方式、集合地点及安全注意事项：

1.学校教职员工要掌握火灾防护装备、器材的位置和使用方法，明确自己的疏散任务，熟悉分工负责的楼层、区域和火灾时人员疏散的通道及安全出口；

2.确认火灾后，消防控制室、值班室或值班人员，要及时启动应急广播、火灾事故应急照明或其他警示信号，及时将人员撤离到安全区域；

3.人员在通通过烟气弥漫的火场时，要用湿毛巾或衣物捂住口鼻，低头弯腰快速前进，不要深呼吸，最大限度地减少将有毒气体吸入体内的可能；

4. 一旦身上着火，不要到处乱跑，要就地翻滚，压灭身上的火苗或将着火的衣服脱下，防止烧伤；

5.疏散人员时，要通过喊话、发出灯光信号等方式，通知和引导人员采取正确方式，沿正确路线，有序逃生，并提醒人员不要恐慌，要互帮互助，提高疏散效率；

6.教职员工在疏散学生时，可使用肩背、人抬等方法，迅速将其转移到安全区域，并注意疏散过程中的安全保护；

7.教职员工疏散人员时，要在确认房间内无人后再关闭房门，并做上标记；当人员被困无法疏散时，要劝其保持冷静，并带领大家到相对安全的地方，躲避烟火，等待救援；当火势无法控制时，火场总指挥要及时通知所有人员撤离。

四、消防宣传教育培训能力

学校的教职员工，有对本单位消防安全管理的责任和进行消防宣传的义务：单位法定代表人或主要负责人，消防安全管理人要明确和履行消防安全职责，并成为消防安全明白人。

1.要制定消防安全教育培训制度；防火检查、巡查制度；消防设施器材维护管理制度；消防控制室或值班室值班制度；火警处置程序；用火、用电安全管理制度；消防安全工作考评和奖惩制度；

2.教职员工上岗或转岗前，必须经过岗前消防安全培训合格后才能上岗；对在岗人员至少每半年进行一次消防安全教育，使员工懂得本岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法；会使用消费器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生；

3.要在醒目部位或显要位置，悬挂或张贴消防宣传标语，利用展板、宣传专栏、黑板报、电子显示屏等形式开展消防宣传教育；

4. 学校在每学期开学第一周内进行一次消防安全知识教育。重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。组织学生开展一次参观消防队（站）或消防宣传教育馆的活动；

5.消防设施、器材要粘贴提示性或警示性标识；

学校积极参与“消防安全教育示范学校”创建活动，要高度重视，精心组织，积极筹划，加大投入，并以创建活动为抓手，建立和完善学校消防安全管理、消防宣传教育的长效机制，切实履行双重职责，提高学校消防安全管理水平和消防安全教育成效。

消防安全，人人有责。为了社会的消防安全，为了你和他人的幸福平安，让我们携起手来，共创美好家园！

第二篇

瑞安市林垟学校消防管理制度

一．学校消防设施维护和保养制度

1）学校内自动报警和灭火系统以及消防栓要定期检查测试，要及时维修或更换确保完善。

2）学校各类消防设施要按月进行检测，并做好检测记录。

3）学校各类设施要按月进行保养，保证设备的正常好用，并做好记录。

4）学校范围内的消防水泵、消防水管，消防水箱和消防栓等设施，不得任意改装或挪作其他用。

5）消防给水系统需停水维修时，必须经消防委员会审核同意后方能施工。

6）学校全体教职工有义务爱护所有消防设备。

7）对有意损坏、违章使用消防设施造成损失的，将按有关规定进行处罚，直至追究刑事责任。

二、安全用电防火管理制度

1）学校内供电系统由工程部控制、检查并维修。

2）电器设备、电源和照明灯具等，要由正式电工安装和管理，严禁非合格电工人员操作。

3）任何部门不得私自乱接电源线盒使用私人电器。

4）外来施工单位给人需要用电时，必须经过工程部允许并由工程部专业人员接电、拉线，严禁擅自拉线、接电现象，所有电源必须采用橡胶电缆。

5）严禁超负荷用电。

6）必须接临时电源时，应在临时电源附近配置适当的灭火器材，并熟悉使用方法。

瑞安市林垟学校消防工作组织机构

一、防火安全工作小组

组  长：金胜昔

副组长：金晓进  林志兴  余丙祥

成 员：翁国璋 周道锋 孔万旺 杨芳芳 钟昌浩

倪海余 施 君 郑 杰 各班主任

二、义务消防队

队长：林志兴

成员：许 松 王士辉 黄寿贤 翁国璋 周道锋 孔万旺 钟昌浩

倪海余 施 君 郑 杰

瑞安市林垟学校消防安全岗位职责

一、岗位职责：

1、建立健全各项规章制度。主要包括学校的防火安全领导责任制；防火安全制度；实施逐级防火和岗位防火责任制；安全用火、用电、用油、用气罐制度；易燃、易爆等危险品的安全存放及保管制度；防火安全检查（定期检查）制度；举办大型活动的消防安全申报制度；节假日值班汇报制度，信息上报制度等。

2、建筑设施通过消防审核、验收；

3、完善消防设施，按照国家有关规定配置消防设施和器材、设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。

4、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志和应急照明。

5、建立防火档案，确定消防安全重点部位（如教室、实验室、图书馆及集体宿舍等），组织制订灭火方案，落实安全管理的措施，设置防火标志，实行严格管理。

6、防火巡查，并建立巡查记录；

7、制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。

8、消防安全教育（学校每学期要结合本校实际，对全体师生进行消防教育）

二、岗位责任人：

总责任人：金胜昔

德育安全责任人：林志兴

教学安全责任人：余丙祥

后勤设备设施安全责任人：倪海余

瑞安市林垟学校防火巡查制度

校内消防安全重点单位(部位)应当进行每日防火巡查，并确定巡查的人员、内容、部位和频次。其他单位可以根据需要组织防火巡查。巡查的内容主要包括：

(一)用火、用电有无违章情况；

(二)安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；

(三)消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整；

(四)常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用；

(五)消防安全重点部位的人员在岗情况；

(六)其他消防安全情况。

校医务室、学生宿舍、公共教室、实验室等应当加强夜间防火巡查。

防火巡查人员应当及时纠正消防违章行为，妥善处置火灾隐患，无法当场处置的，应当立即报告。发现初起火灾应当立即报警、通知人员疏散、及时扑救。

防火巡查应当填写巡查记录，巡查人员及其主管人员应当在巡查记录上签名。

瑞安市林垟学校防火检查制度

学校每季度至少进行一次消防安全检查。检查的主要内容包括：

(一)消防安全宣传教育及培训情况；

(二)消防安全制度及责任制落实情况；

(三)消防安全工作档案建立健全情况；

(四)单位防火检查及每日防火巡查落实及记录情况；

(五)火灾隐患和隐患整改及防范措施落实情况；

(六)消防设施、器材配置及完好有效情况；

(七)灭火和应急疏散预案的制定和组织消防演练情况；

(八)其他需要检查的内容。

学校消防安全检查应当填写检查记录，检查人员、被检查单位负责人或者相关人员应当在检查记录上签名，发现火灾隐患应当及时填发《火灾隐患整改通知书》。

校内各单位每月至少进行一次防火检查。检查的主要内容包括：

(一)火灾隐患和隐患整改情况以及防范措施的落实情况；

(二)疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；

(三)消防车通道、消防水源情况；

(四)消防设施、器材配置及有效情况；

(五)消防安全标志设置及其完好、有效情况；

(六)用火、用电有无违章情况；

(七)重点工种人员以及其他员工消防知识掌握情况；

(八)消防安全重点单位(部位)管理情况；

(九)易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施落实情况以及其他重要物资防火安全情况；

(十)消防(控制室)值班情况和设施、设备运行、记录情况；

(十一)防火巡查落实及记录情况；

(十二)其他需要检查的内容。

防火检查应当填写检查记录。检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。

瑞安市林垟学校水泵房安全操作规程

为加强水泵房安全管理，制定本规定。

    1、非有关人员不得随意进入机房。

    2、水泵房水泵工作处于自动控制状态，值班人员应加强巡视，采用看、听、手摸等各种方式严密监视水泵及电机的运行状态。

    ①观察各仪表指示读数是否正常，特别是水泵压力表，生活给水泵的正常压力为c㎡，若发现压力低于上述数值应立即停机检查，变频泵的最高压力为c㎡。

    ②倾听电机及水泵的运行声响，若发现有异常杂音，应立即停机。

    ③触摸电机及水泵外壳，电机运行时其外壳应无烫手感(不超过80℃)，水泵外壳温度应接近水温，水泵轴承温度不应超过75℃，否则应停机检修。

    3、检查蓄水池水位不应过低，机房内所有阀门均应处于开启状态，严禁水泵无水空转。

    4、不得随意按动变频泵控制柜内变频器及调节器控制面板上的按键，以免参数改变，影响水泵正常工作。

    5、发现自动液位控制器失灵，应及时停电检查。

    6、经常观察检查水泵填料压盖的松紧度(即机械密封处滴水不得过大，但也不能压得过紧而无滴水)。

    7、应及时排除控制柜底部布线沟内的积水，保持沟内干燥。

    8、经常检查各控制柜内接触器及各控制器件工作是否正常，各仪表及指示灯指示是否准确。

    9、应及时排除积水坑内积水。

10、消防给水泵和喷淋给水泵每周应检查一次，启动水泵是否运转良好，务必保证水泵能处于随时可以启动状态。

学校消防安全教育、培训制度

学校开展下列消防安全教育工作：　

（一）将消防安全知识纳入教学（德育）内容；

（二）在开学初、放寒（暑）假前、学生军训期间，对学生普遍开展专题消防安全教育；

（三）结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行有针对性的消防安全教育；

（四）组织学生到当地消防站参观体验；

（五）每学期至少组织学生开展一次应急疏散演练；

（六）消防安全重点单位(部位)员工每年至少进行一次消防安全培训。

下列人员应当依法接受消防安全培训：

(一)学校及各单位、年级的消防安全责任人、消防安全管理人；

(二)专职消防管理人员、学生宿舍管理人员；

(三)消防控制室的值班、操作人员；

(四)其他依照规定应当接受消防安全培训的人员。

前款规定中的第(三)项人员必须持证上岗。

灭火和应急疏散预案演练制度

学校应当制定相应的灭火和应急疏散预案，建立应急反应和处置机制，为火灾扑救和应急救援工作提供人员、装备等保障。

灭火和应急疏散预案应当包括以下内容：

(一)组织机构：指挥协调组、灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组；

(二)报警和接警处置程序；

(三)应急疏散的组织程序和措施；

(四)扑救初起火灾的程序和措施；

(五)通讯联络、安全防护救护的程序和措施。

(六)其他需要明确的内容。

学校应当按照灭火和应急疏散预案每半年至少组织一次消防演练，并结合实际，不断完善预案。

    消防演练应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员，避免意外事故发生。

第三篇：

学校火灾特点及消防安全重点保护部位

火灾特点：

1、人员伤亡大。学校是教师和学生高度集中的场所，这类人员防火意识薄弱，消防常识和逃生自救知识极其匮乏，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。

2、影响极大，后果严重。

3、学生宿舍为火灾多发部位。

4、特大火灾多发生在夜晚。

消防安全重点保护部位：

(一)教学楼、多媒体教室及其他文体活动等人员密集场所；

(二)图书馆、档案馆；

(三)实验室、计算机房；

(四)建设工程的施工现场以及有人员居住的临时性建筑；

第四篇：学校消防安全宣传

1．学校在教学楼主出入口设置“消防安全责任告知书”和“消防安全承诺书”，每栋建筑每个楼层设置提示“火灾危险性、安全出口、疏散通道位置及逃生路线、消防器材的位置和使用方法”的提示牌；

2．应通过张贴消防安全“四个能力”建设相关的图画、消防刊物、视频、网络、举办消防文化活动等形式对师生宣传防火、灭火和应急逃生等常识；

3．师生经常活动区域张贴消防安全“四个能力”建设图画、消防刊物增强员工消防安全“四个能力”意识；

4.校园内应设置声音警报，保证在火灾发生初期，播送火灾警报，引导师生安全疏散，并张贴“消防安全三提示”提示牌和楼层安全疏散示意图。

楼层内应张贴火灾疏散路线图要求：

1、图上要标示各房间使用功能、人员数量；

2、清晰标示疏散走道、疏散楼梯、电梯（明确哪台为消防电梯）；

3、疏散路线应按不同位置发生火灾的情况考虑设计，并用不同颜色线标示疏散路线方向。

瑞安市林垟学校

2015年9月

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f4bac485ff0a79563c1ec5da50e2524de518d0e6.html