2012年第二学期三年级语文第二周周练卷
4.放风筝课内掌握：
1.按要求预习课文：读通课文，了解课文主要内容，用合适的方法理解4个词语“视野、
翱翔、徘徊、小心翼翼”。体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。2.正确流利地朗读课文。联系课文内容，理解句子的含义。3.体会男孩爱护公物的好品质。
课后拓展：
一、
比一比，组词
争（）回（）多（）舜（）筝（）徊（）移（）瞬（）二、
填量词
一（）面孔一（）眼睛一（）白云一（）风筝一（）花苗一（）花盆三、
写出表示时间短的词语
瞬间
5.荒芜的花园课内掌握：
1.能正确流利地朗读课文。读懂课文内容，知道花园前后的变化的原因，根据课文内容想像说话，了解贝尔太太不同的心情。
2、获得“分享是快乐”的真切感受，体会与别人分享快乐，将会得到更多快乐。
课后拓展：
红衣圣母
夜幕将临时，我在马路边等人。
一个穿红衣的妇女急急地走来，气喘吁吁地问：“你见过一个小男孩吗？大约七八岁，衣服穿得少，光着脚，冷得直打哆嗦。”
“我没见过。是您的孩子吗？”
“不是，我不知道他是谁的孩子，我刚才下班回来就看见他站在这里。我问
了他几句，知道他又冷又饿，可当时我身上没带钱，我要他站在这里等我。你说他为什么不等我呢？”红衣妇女边说边不停地四处张望。
我让她别着急，我说小男孩也许并没走远，我们不妨一起找找。
我放弃了等人的打算，陪着她一起找人。她一会儿坚持小孩会走这条大街，一会儿又肯定小孩会钻那条小巷。尽管我觉得她的推测并无多少道理，但还是紧紧地跟着她。在附近来回找了几遍，马路两旁的街灯依次亮起，我们终于失望了。见她心急如焚的神情，我不得不安慰她说：“放心吧，也许他被一个好心人收留，到了一户好人家，从此有吃有穿的„„”
她终于笑了一下，向我道声谢，便转身走了。我这才注意打量一下她，发现她长得并不好看，矮矮胖胖的，体型有些俗气，只是她的衣服有些特别，红得像团火，把这冬日的街头照得亮亮的。
大约走了十几步，她回头又对我笑了笑。就在这一刻，我发现她微笑的面庞熠熠生辉，绽放着一种由里及表的异样的美丽。这一刻，时光仿佛为她停留了一下，将她微笑的容颜定格在我内心的深处。我想，有着这样母性微笑的人，她的心一定离尘世最远，而离天堂最近。1、在文中找出下列词语的反义词：
坚持（）肯定（）希望（）抛弃（）
2、用“尽管我觉得她的推测并无多少道理，但还是紧紧地跟着她。”这句话中带．．．．点的词语造句。
