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优品课件之《马嵬》教案分析
优品课件之《马嵬》教案分析
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优品课件之《马嵬》教案分析
《马嵬》教案分析
【教学目标】
知识与能力
(
1
)
使学生掌握“徒”“更”“卜”“虎
旅”“宵柝”等词在诗中的意义及作用,
理解诗意,
背诵、
默写诗歌。
(
2
)
学习艺术表现手法,
培养学生鉴赏诗歌的能力。
过程与方法
学
习诗中对比手法的运用及作用,掌握鉴赏同类诗歌的方法。
情感态
度与价值观
深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质,激发忧国忧
民的情怀。
【教学重点】
分析《马嵬
(
其二
》的思想内容和艺术特
点,特别是其诗歌的对比手法及其表达效果。
【教学难点】正确把
握诗人对唐玄宗的评价,
正确评价作者的观点。
【教学方法】
诵读、
点拨、讨论、总结。
【教学过程】
一、导入新课
由“马嵬之变”
引出白居易
《长恨歌》
相关诗句,
导入本课。
二、
作者简介
(略)
三、
初读诗歌
1.
教师范读(提示:
)
2.
学生读诗。正音、点评。
四、赏
析诗歌
1.
学生参照注释理解诗意,
复述。
重点词语:
徒
更
休
2.
学
生讨论,老师启发引导。
(
1
)找出诗中描述“马嵬之变”事件的诗
句,理解诗意,分析其表现手法。
(颔联、颈联)
(
2
)诗中其他诗
句是否也运用了“对比”手法?请分析其表达效果。
(
3
)
概括诗歌主
旨。
3
、齐读全诗,体会意境。
五、拓展延伸
对比手法在诗歌中的
运用、
作用及答题技巧。
六、
小结,
布置作业,
背诵并默写全诗。
教
学反思:
本课是高中语文必修三第二单元的一首唐诗,在教学目标
的设定上,我主要强调两点,一是理解诗歌内容。背诵默写诗歌;二
是学习对比手法在诗中的运用,
提升学生鉴赏诗歌的能力。
课时安排
为一课时,整节课上下来,
教学目标基本达成,大多数学生都能做到
当堂成诵,
对诗中所采用的“对比”的艺术手法也有较为明晰的认识。
但自我感觉还有以下几点不足:
1
、
在学生疏通诗歌内容时耐心不够,
有“代劳”之嫌。学生知识储备不足,在复述诗意时结结巴巴,照着
注释乱念一气,启而不发,不得要领,我缺乏耐心细致的引导,干脆
自己说,或是用投影取而代之。
2
、对诗歌的主旨挖掘不够深入,由
于时间所限,没有发动学生充分展开讨论,由此及彼,补充同类诗句
来帮助学生深刻认识统治阶级荒淫腐朽的本质。
今后还需在这些方
面多加研究,充分发挥学生的主体作用,争取让自己的课堂活起来,
优品课件
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真正做到“高效”“优质”。
优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来!
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https://www.2haoxitong.net/k/doc/08a0758a6ad97f192279168884868762cbaebb6a.html
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