EXCEL中数据的图表化
教材分析：
本节课是继EXCEL中数据分析之后的内容，学生通过前面的学习已经掌握了EXCEL的基本操作，能对数据进行简单的处理，主要教授的是图表的制作、编辑和美化。图表的概念，学生已经不是很陌生了，在数学课当中也接触过，但是对于图表的制作，学生还比较陌生，结合学生的基本情况，安排为2课时，本节课为第1课时，主要讲授图表的制作和编辑。
教学目标：
1、知识目标：理解图表的构成和作用。
2、技能目标：（1）掌握数据的图表化方法。（2）学会对图表进行编辑。3、情感、态度与价值观目标
（1）感受图表在现实生活中的应用及简单的数据变化分析。（2）培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。
教学重难点：
重点：图表的制作、编辑，正确使用数据源，注意“系列”的选取。难点：1、合理设置数据源及数据产生的行与列。
2、根据数据的特点选择合适的图表类型。
教学方法:任务驱动法、合作探究，当堂训练，学生演示。
教学准备：1、学生上课所需数据汇总表，2图片素材。3.极域电子教室软件，教学过程：一、新课导入
师：同学们，刚考完月考，你们的成绩较上学期有什么变化？生：……
我统计了我们班学生的几次数学考试成绩，想通过成绩看一下同学们的成绩变化情况。利用课件展示三种记录形式，一种是文字记录，一种是数学表格，一种统计图。通过三种记录形式的对比让学生感受图表在生活中的应用。
数学成绩统计表姓名张小强范萌萌徐媛媛王新华
9月月考756481
10月中考695885
11月月考777582
元月期末考866187
3月月考816486
9272758690
根据数据内容选择合适的统计图，折线统计图反映的是数据变化情况，条形统计图反映的是数据的多少情况，扇形统计图反映的是部分与整体之间的关系。二、图表的制作
（一）任务一：把数据表格转化为折线图，
1教师演示，提醒：创建图表的前提：首先选定数据区域2、分四个步骤插入图表
步骤一：单击常用工具栏中的图表向导按钮，“插入”菜单中的“图表”命令，步骤二：弹出“图表向导-4步骤之2-图表数据源”对话框，根据数据要求选择不同的图表类型，（本次成绩分析选择折线统计图）
步骤三：单击“下一步”弹出“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框，在“数据区域”选项卡制作图表的数据区域，（数据区域全选、系列产生于行）
教师巡视指导（注意图表的选择、数据源的选取）
步骤四：在“系列”选项卡中，“分类（X）轴标志”处选择用于制作图表的X轴的数据区域，
步骤五：单击“下一步”弹出“图表向导-4步骤之3-图表选项”选项卡，添加图表标题“数学成绩变化情况”，X轴标题“次数”，Y轴标题“分数”，其余选项使用默认选项。
步骤六：单击“下一步”弹出“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框，选择“作为其中的对象插入”选项产生内嵌图表，单击“完成”，
教师巡视指导（注意系列的产生）学生演示讲评任务二图表编辑
在“成绩变化情况”图表中，增加相应的值和百分比。
步骤一：选择图表，单击鼠标右键，打开菜单，选择“图表选项”
步骤二：打开图表选项对话框，在数据标志中勾选“值”或“百分比”选项。 