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教育学的相关专业的主要课程、培养目标、培养要求 (1)
教育学的相关专业的主要课程、培养目标、培养要求 (1)
发布时间:2022-11-10 13:08:42 来源:
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-
让每个人平等地提升自我!
学科:教育学
门类:教育学类
专业名称:教育学
业务培养目标:
本专业培养具有良好思想道德品质、
较高教育理论素养和较强教育实际工作
能力的中、
高等师范院校师资、
中小学校教育科研人员、
教育科学研究单位研究人员、
各级
教育行政管理人员和其他教育工作者。
业务培养要求:
本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,
受到教育科学研究的
基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1
.掌握教育学科的基本理论和基本知识
2
.掌握教育科学研究的基本方法;
3
.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;
4
.熟悉我国的教育方针、政策和法规;
5
.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;
6
.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:教育学、心理学
主要课程:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育
原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
主要实践性教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于
20
周。
修业年限:四年
授予学位:教育学学士
1
百度文库
-
让每个人平等地提升自我!
学科:教育学
门类:教育学类
专业名称:学前教育
业务培养目标:
本专业培养具备学前教育专业知识,
能在托幼机构从事保教和研究工作的教
师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
业务培养要求:
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,
受到幼儿教育技
能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1
.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的
基本理论和基本知识;
2
.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3
.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4
.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5
.了解学前教育理论的发展动态;
6
.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科:教育学、心理学。
主要课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、
幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,
一般安排
6--8
周。
修业年限:四年
授予学位:教育学学士
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e5a67144961ea76e58fafab069dc5022abea464a.html
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