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晏子使楚(1)
晏子使楚(1)
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晏子使楚
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课文说明:
这是一篇课文
历史
故事,
选自林汉达主编的中国
历史
故事从书中的
《春秋故事》。
课文讲的
是齐国大夫晏子出使楚国,楚王前后三次企图侮辱、取笑晏子,显楚国的威风。晏子以自己
的聪明才智,使楚王陷于自讨没趣,
十分尴尬的处境,维护了齐国的尊严。
故事表现了晏子
聪明、才智过人和极力维护国家尊严的思想品质。
教学目标
1
、理解句子间的逻辑关系,学习简单的推理。
2
、正确流利地朗读课文,创造性地复述课文。
3
、了解故事内容,
理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。
教学重点:学习展开想象,创造性地复述课文。
教学难点:能比较准确地表达课文的思想感情。
教学过程
一、理解题意,介绍背景
晏子,姓宴名婴,字平仲,
“
子
”
是古代对人的尊称。
“
使楚
”
出使楚国,即受齐国之命,代表
齐国到楚国去执行外交任务。
故事发生在春秋末期,
“
春秋
”
是我国
历史
上的一个时代,
指公
元前
770
年至公元前
475
年这段时间。
因鲁国的编年史书
《春秋》
包括了这段时间而得名。
二、学习第一段
读课文,以
“
阅读
思考
”
第一题为线索,把楚王
“
只好
---
”
穿插进去。先以
“
楚王为什么要侮辱
晏子
”
从课文第一自然段中找出相关的句子,读或说出来。
三、学习第二段
>
>
>
>
1
.楚王是怎样侮辱晏子的?默读课文第三、四、五自然段,先画出有关的句子,读或
说出来。
2
.晏子是怎样对待的?从第三、四、五自然段中画出晏子言行的句子,然后读或说出来。
3
.
晏子三次反驳楚王的策略(方法)是什么?明确:
第一次宴子采用藐视对方,抬高自己,
进而压倒对方的办法反驳了楚土,
维护了齐国的尊严。
第二次晏子采用了先压低自己,
再贬
低对方的办法反驳了楚王。
第三次晏子采用了先举实例,
再说同样的人在不同的国家表现不
同
,
用类比的推理方法,扬齐抑楚,维护了齐国的尊严。
4.
楚王听了晏子的话是怎样做的?为什么
“
只好
”
这样做?明确:楚王在才智过人的晏子面
前弄巧成拙处于被动尴尬的境地。
四、为什么楚王不敢不尊敬晏子了?明确:楚王领教了晏子的聪明才智,不敢再生侮辱、取
笑宴子的念头了。
板书:
1
.晏子使楚
楚王
晏子
楚王
城旁开洞
城门关
钻洞
访问狗国当然钻洞
只好
没有人了打发你来
访上派上访下派下
不中用
派这来
赔着笑
齐国人没出息做强盗
柑橘淮南又大又甜
在齐
安居乐业
积
淮北
又
小又苦
在楚
做强盗
赔不是
作业指导:
学习创造性复述
根据
“
阅读
思考
”
第
2
题的提示,想象晏子的心理
活动
,进一步展示晏子机智地识破楚王的
伎俩,巧妙应付,维护了齐国尊严的品质。
1
.把每一提示想想,再找学生说说。
2
.把这个事件前后的内容连起来说说。
3
.最后把全文连起来创造性地复述。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e46231f6acf8941ea76e58fafab069dc50224722.html
《晏子使楚(1).doc》
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