气质与性格

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气质与性格
人是生理,心理与社会层面的统一。人不仅仅是一个生物体,而且是有着复杂心理活动,生活在一定社会环境中的完整个体。健康乃是身体上,心理上与社会适应方面具有良好而完满的状态。健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康,心理健康,社会适应良好和道德健康。我们有必要关注一下自己的“健康”状况,形成独特的个人魅力,首先就要塑造健康的人格。一.何谓人格
人格是一种心理现象,亦称个性,它反映了一个人总的心理面貌,是相对稳定,具有独特倾向性的心理特征的总和,它包括人格倾向性和人格心理特征(气质,性格,能力)。它是在长期的社会生活实践中形成发展起来的。人格是伴随着人一生不断成长的心理品质,大约有五种特质可以包含人格描述的所有方面。1.外倾性
好交际对不好交际,爱娱乐对严肃,感情丰富对含蓄;表现出热情,社交,果断,活跃,冒险,乐观等特点。2.神经质或情绪稳定性
烦恼对平静,不安感对安全感,自怜对自我满意,包括焦虑、敌对、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。3.开放性
富于想象对务实,寻求变化对遵守惯例,自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。4.随和性
热心对无情,信赖对怀疑,乐于助人对不合作。包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。5.尽责性
有序对无序,谨慎细心对粗心大意,自律对意识薄弱。包括胜任,公正,条理,尽职,成就,自律,谨慎,克制等特点。二.人格的特征1.独特性
个体的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先、后环境交互作用下形成的。不同的遗传、生活及教育环境,形成了各自独特的心理特征,如有的人开放自然,有的人顽固自守,有的人沉默寡言,有的人豪爽,有的人谨慎等。环境会使某一人格品质在不同人身上表现出不同的含义。2.稳定性
人格的稳定性是指那些经常表现的特点,是一贯的行为方式的总和。正如我们所说:“江山易改,本性难移”。一个人的某种人格特质一旦稳定下来,要改变是较为困难的事,这种稳定性还表现在人格特征在不同时空下的一致性。3.综合性
人是极其复杂的,人的行为表现出多元性,多层次的特点。人格的组合千变万化,因而使人格表现得色彩纷呈。在人格世界里,各种特征并非简单的堆积,而是如同宇宙世界一样,依据一定的内容、秩序与规则有机组合起来的动力系统。人格的有机结构具有内在一致性,受自我意识的调控。当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致的,人们就会呈现出健康的人格特点,否则就会出现各种心理冲突,导致“人格分裂”4.功能性
人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。正如人们常说的“性格就是命运”。人格决定了一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。人们常常使用人格特征解释某人的言

行及事件的原因。5.可塑性
人格是在遗传、环境、学习等许多因素影响下形成和发展起来的,由于社会文化水平所限,儿童期和青年期(成年前期)的人格还不稳定,容易受外界因素影响而发生改变。尤其是青年期的人格正处于定型阶段,家庭、学校及社会环境都对其产生深远的影响。
三.影响人格形成的因素
生物遗传因素,社会文化因素,家庭环境因素,儿童早期经验,学校教育因素,自我调控因素。
四.大学生人格与心理健康的关系
在人格的形成和发展过程中,人格与气质、性格的关系最为密切。由于每个人的气质、性格是不同的,人格表现因此而千差万别。在大学生的人际交往中,由于人格因素而导致的交往障碍很常见。比如性格相投的人相处时感到难舍难分,与性格不和的人相处则出处觉得别扭,“话不投机半句多”,给人际交往造成一定的障碍。下面让我们来了解一下气质与性格:气质
气质是个体表现在心理活动的强度,速度,灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。这种特征既决定了个体心理活动的动力特征,又给每个人的心理活动蒙上了一层独特的色彩。理学家往往将气质分为四种类型,主要依据古希腊著名医生希波克拉底提出的气质的体液说。他认为,人体有四种体液:黏液,黄胆汁,黑胆汁和血液。它们分别产生于心脏(血液)(粘液)肝脏(黄胆汁)和胃(黑胆汁)希波克拉底认为,四种体液形成了人体的性质,机体的状况取决于四种液体的正确配合。在体液的混合比例中,血液占优势的人属于多血质,粘液占优势的属于粘液质,黄胆汁占优势的人属于胆汁质,黑胆汁占优势的人属于抑郁质。希波克拉底认为,每一种体液也都是由寒、热、湿、干四种性能中的两种性能混合而成。血液具有热——湿的性能,因此多血质的人温而润,好似春天一般;粘液具有寒——湿的性能,粘液质的人冷酷无情,好似冬天一般;黄胆汁具有热——干的性能,黄胆汁的人热而燥,如夏季一般;黑胆汁的人具有寒——干的性能,因此抑郁质的人如秋天一般。四种体液配合恰当时,身体便健康,否则就会出现疾病。1.胆汁质——夏天里的一团火
这类人精力旺盛,直率,热情,行动敏捷,情绪易于激动,心境变换剧烈。这类大学生有理想有抱负,有独立见解,反应迅速,行为果断,表里如一;不愿受人指挥,而喜欢指挥别人;一旦认准目标就希望尽快实现,遇到困难也不折不挠;但往往比较粗心,学习和工作带有明显的周期性特点,能以极大的热情和旺盛的精力投入到学习和工作,一旦精力消耗殆尽时,便会失去信心,情绪顿时转化为沮丧和心灰意冷。2.多血质——喜形于色
喜怒都在表现中,可塑性强。多血质的人具有活泼好动,反应迅速,情绪发生快而多变,兴趣容易转移等特征。这类大学生易于适应环境的变化,性情活泼,热情,善于交际,在人群中精神愉快,相处自然,常能机智的摆脱困境;他们在学习和工作上肯动脑经,主意多,不安于机械,刻板,循规蹈矩,常表现出较强的工作能力和办事效率;对外界事物兴趣广泛,但容易失于浮躁,见异思迁。3.黏液质——冰冷善忍
黏液质的人安静稳重,反应缓慢,沉默寡言,情绪不易外露,注意稳定难于转移,善于忍耐。这类大学生反应较为迟缓,但无论环境如何变化,都能基本保持心理平衡;凡事深思熟

虑,力求稳妥,一般不做无把握的事情,在各种情况下都能表现出较强的自我克制能力;他们外柔内刚,沉静多思,不愿流露内心的真情实感;与人交往时,态度适度不卑不亢,不爱抛头露面和作空泛的清谈;学习工作有板有眼,塌实肯干,严格恪守既定的生活秩序。他们过于拘谨,不善于随机应变,固定性有余而灵活性不足,有墨守成规,因循守旧的变现。4.抑郁质——秋风落叶
抑郁质的人孤僻,行动迟缓,情感体验深刻,善于观察别人不易察觉到的细小事物。这类大学生在生理上难以忍受或大或小的神经紧张,厌恶那些强烈的刺激;他们的感情细腻而脆弱,常为区区小事引起情绪波动;自己心里有话,宁愿自己品味,不愿向别人倾诉;喜欢独处,与人交往时显得腼腆,忸怩,善于领会别人的意图,在团结友爱的集体中,很可能是一个容易相处的人;遇事三思而后行,求稳不求快,对力所能及的工作能认真负责的完成。在学习工作一段时间之后,长比别人更感疲倦;在困难面前常怯懦,自卑和优柔寡断。性格
性格是一种与社会相关最密切的人格特征,是一个人对现实的态度和习惯化了的行为方式所表现出来的较稳定的心理特征。性格表现了人们对现实与周围世界的态度,对自己、对别人、对事物的态度,是人的个性心理特征的重要方面,人的个性差异首先表现在性格上。从不同角度和侧面可以对性格类型进行不同的划分。
1)按照知、情、意在性格中的表现程度,可分为理智型、情绪型和意志型三种。理智型的人以理智支配自己的行动;情绪性的人,情绪体验深刻,举止容易受情绪左右;意志型的人具有较明确的目标,行为主动。
2)按照个体的心理倾向,可分为外倾型和内倾型。按字面意思来说也很好理解。外倾型的人心理活动倾向于外部,活泼开朗,善于交际,不拘小节,独立性强。但有时粗心、轻率;内倾型的人心理活动倾向于内部,表现为感情含蓄,处事谨慎,自制力强,交往面窄,适应环境比较困难。
3按照个体独立性程度,可分为独立型和顺从型。独立型的人不易受外来因素的干扰,他们具有坚定的信念,能独立的判断事物,发现问题,解决问题,在紧急和困难的情况下不慌张,易于发挥自己的力量,但有时会把自己的意志强加于人,固执己见,不易合群;顺从型的人随和、谦虚,易与人合作,但独立性较差,易受暗示,容易接受别人的意见,在紧急情况下易惊慌失措。
性格是后天形成的,是行为主体与社会环境相互作用的产物。性格的可塑性较大,有好坏之分。
至于我自己的性格与气质比较复杂,我认为我属于综合型气质,性格有独立外倾性,也有时顺从内倾。这要从艾里克森的人生阶段开始分析:
艾里克森提出“人生历程八阶段”理论,认为每个阶段心理、社会发展课题的完成、危机的解决,就会产生积极的品质;反之就会产生消极的品质。1)婴儿时期:信任——不信任(0~1岁)。如发展顺利,就有安全感;发展障碍,就会与人交往,焦虑不安。
2)婴儿后期:自主——羞怯、怀疑(2~3岁)。如发展顺利,就能自我控制,行动有信心;发展障碍,就会自我怀疑,行动畏首畏尾。3)幼儿期:自信——内疚(3~5岁)。如发展顺利,就有目的方向,能独立进取;发展障碍,就会畏惧退缩,无自我价值感。4)儿童期:勤奋——自卑(5~11岁)。如发展顺利,就有求学、做事、待人的基本能力;发展障碍,就会缺乏生活基本能力,充满失败感5)青春期:同一——混乱(11~18岁)。如发展顺利,就自我观念明确追求方向肯定;

发展障碍,就会生活缺乏目标时感彷徨迷失6)成人前期:亲近——孤独(18~25岁)。如发展顺利,能有成功的感情生活,奠定事业基础;发展障碍,就会孤独寂寞,无法与人亲密相处7成人中期:创造——停滞25~60岁)如发展顺利,热爱家庭栽培后进;发展障碍,就会自我姿纵,不顾未来
8)成人后期:自我完善——悲观失望(60岁以上)。如发展顺利,随心所欲,安享天年;发展障碍,就会悔恨旧事,徒呼负累。
现在的我已经走过了前五期,现在正值成人前期,有比较交心,值得一辈子放在心里的挚友,有能够养活自己的兼职,还算发展顺利。这一阶段,马上就要毕业了,面临着实习找工作的问题。但是我并不感觉彷徨失措,因为我从大二暑假,大三寒假,就已经在外面找到实习单位,并获得了同事们一致的好评。我计划以后去那里工作,虽然自己的专业不算特别扎实,但是我愿意在工作中学习,我之中认为在工作中学到的,能实际运用的才是真正自己需要的知识。

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