实际问题与一元一次方程教学设计
——销售中的盈亏问题 编写：陆乃勤
教学目标：
1、能够找出商品销售中的相等关系，掌握商品销售盈亏的求法。
2、培养学生分析实际问题、解决实际问题的能力。
学习重点：
弄清楚商品销售中的“进价”、“标价”、“售价”、“利润”、“利润率”等概念含义。
学习难点
找出解决销售问题中求“盈或亏”的相等关系
教学学过程
一、按顺序由一个组解读本节课的学习目标（2分钟）
二、知识链接（学生课前自主学习并完成相应学习任务）
1、由一个组自主展示，如果没有主动展示组，则老师指定；（3分钟）
2、由一个组自主展示，如果没有主动展示组，则抽签决定展示组；（2分钟）
二、合作学习、探究新知
一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏？金额是多少呢？
1、讨论交流，分析问题（认真审题，完成下列问题，3分钟）
（1）、（2）小题从前面没有得到展示的组选出展示组，其他小组质疑补充。
2、解决问题（10分——每题5分钟）
（1）自愿展示组展示，如果没有或自愿组太多，就改用抽签办法决定展示组，展示时给学生一定的互动时间。
（2）结合前面的各组表现，老师指定展示组，展示时给学生一定的互动时间。
※（1）、（2）完成后，老师归纳销售中的盈亏问题相等关系的找法（1分钟）。
三、课堂练习――展示
1、学生展示：抽组定4号展示（5分钟）
2、学生展示：抽组定7号展示（5分钟）
四、课堂小结：1、“进价”、“标价”、“售价”、“利润”、“利润率”关系，2、常用相等关系。（师生互动，3分钟）
五、拓展训练：从有能力解决问题的组别中抽其中一组展示（6分钟）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dae7c978bed5b9f3f80f1c70.html
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