7健康看电视
第一课时
教学目标：
1.了解电视对人们生活的意义和作用；
2.认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯；
3.逐步养成健康看电视的好习惯；
教学重点：
了解电视对人们生活的意义和作用，逐步养成健康看电视的好习惯。
教学难点：
正确认识过度看电视对身体和心理健康的影响，形成良好的看电视的习惯。
教学方法：
探究学习、调查
教学过程：
一、导入新课：
1.出示电视机的图片，教师：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。
2.学生交流：说说你喜欢看哪些电视节目？为什么？
3.完成“推荐卡”，进行交流展示
二、眼睛的“抗议书”
1.老师：当我们聚精会神的看电视，享受电视给我们带来的精彩节目的时候，谁最辛苦呢？
2.自读《眼睛的“抗议书”》，想一想：眼睛在向谁抗议？为什么抗议？
3.同学们，你们平时是怎么看电视的呢？如果你的眼睛也给你写信，他会说些什么呢？
4.出示知识窗
盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩,视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。2014年全国学生体质使康调研报告显示，我国小学生、初中生和高中生的近视发病率分别约为2m%、75%、85%。
5.教师：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。说一说：看电视的习惯应该包括哪些内容？
6.总结：良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害，总的说来，看电视特别要注意的是：第一是距离；第二是时间；
三、生活拓展：
1.是不是我们控制好了看电视的时间和距离，就可以无休止地看电视？
2.讨论：电视还会给我们的身体带来哪些伤害？
3.阅读角：《沙发里的土豆》，想一想，“沙发里的土豆”指的是什么？为什么称他们为“沙发里的土豆”？
四、课堂总结
看电视在给我们带来丰富知识和视觉享受的同时，也给我们带来了一定的伤害。所以要养成正确地看电视的习惯，这非常重要！
7健康看电视
第二课时
教学目标：
1.了解电视对人们生活的意义和作用；
2.认识过度看电视对身体、心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯；
3.逐步养成健康看电视的好习惯；
教学重点：
了解电视对人们生活的意义和作用，逐步养成健康看电视的好习惯。
教学难点：
正确认识过度看电视对身体和心理健康的影响，形成良好的看电视的习惯。
教学方法：
探究学习、调查
教学过程：
一、结合生活，趣味导入：
1.丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，抢走了我们太多的时间；
2.出示课本55页上面的一幅图片，想一想：你在生活中遇到过这样的事例吗？
3.讨论一下：生活中电视除了抢走我们的时间，还抢走了什么？
二、关掉电视，享受生活；
1.阅读课本56页“阅读角”文章《关掉电视，打开生活》
2.说一说：这场意外让豆豆家收获了什么？你怎么理解“关掉电视，打开生活”的含义？
3.教师总结：如果长时间沉溺于电视，影响了我们的正常学习和生活，那就得不偿失了。
4.读一读课本57页的《动画片风波》，想一想发生了什么事情？
5.谁愿意上台来演一演？
6.全班交流讨论：
妈妈和亮亮的理由分别是什么？
你觉得谁的理由更充分一些？为什么？
你觉得他们各自还会有什么理由？
三、我和电视有个约定：
1.看来，要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就得和电视有一个约定。
2.说一说：与家人签订一份看电视的约定，你觉得应该约定哪些内容？
3.试着起草一份与家人的《看电视约定书》；
4.进行展示交流，互相评一评，约定书的内容怎么样？家人能接受吗？
四、练习作业
1.（ ）是造成儿童近视的重要原因之一
2.2014年全国学生体质健康调查报告显示，我国小学生、初中生、高中生的近视发病率分别是（ ）、（ ）、（ ）。
板书设计：
7健康看电视
有利：丰富多彩 长知识
有弊：身体 心理（健康）
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/dabba5ede718964bcf84b9d528ea81c758f52eab.html
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