10.2 我们与法律同行 教案
教学目标
知识目标
1.明确依法办事的基本要求。
2.认识树立法治意识对于建设法治中国的重要作用。
能力目标
学会依法办事,树立法治意识,推进法治中国建设。
情感、态度与价值观
树立遵守法律、敬仰法律的思想,增强法治意识。
重点难点
重点
依法办事的基本要求。
难点
树立法治意识,建设法治中国。
教学准备
教师准备:根据教材“探究与分享”的情境制作课件
学生准备:搜集古今中外的法治格言或谚语。
教学过程
一、导入新课
师:我国每年被公安机关抓获的违法犯罪青少年达十四五万,被人民检察院起诉的近四万。这些青少年被父母亲含辛茄苦地养育长大,正值青春年华,还没对父母、对社会作出有益的回报,就要在铁窗下度过自己的人生黄金时期,这是一件多么可悲的事啊!请同学们认真地思考,是什么原因使这些青少年走上违法犯罪道路呢?我们应该怎样做才能预防走上违法犯罪道路呢?
生:这些青少年因没有依法办事,走上违法犯罪道路。
师:是啊,我们预防走上违法犯罪道路就必须学法、尊法、守法、用法。
【设计意图】以问题导入新课,加深学生对学法尊法守法用法的认识。
二、讲授新课
活动一:案例分析
案例一 小风是某校七年级的学生,一天中午他和几个同学在操场上踢球,这时来了几个九年级的学生强行占了他们踢球的场地。为此,小风及其同学与他们发生了争执。小风十分气愤,语言过激,引起九年级学生的不满,他们动手打了小风。小风没有把这事告诉老师和家长,认为自己长大了,应该独立解决问题。于是,他叫着上高中的表哥为他出气,表哥带了几个同学狠狠揍了那些欺负小风的九年级学生。
案例二 武汉广播电台记者、共产党员杨威在汉口闹市区的一家餐馆就餐时,发现一个正在扒窃的歹徒。杨威一把抓住歹徒的衣领,大喝一声:“快把钱包交出来!”在杨威的威逼下歹徒连声求饶。这时,杨威向被盗人说:“同志,您的钱包被盜。”可是被盗人否认自己钱包被盗。歹徒立刻反扑过来,气势汹汹地说:“你诬陷好人!”七八个歹徒蜂拥而上,向杨威劈头盖脸打来。杨威一面死死抓住作案歹徒,面大声疾呼:“共产党员、革命同志帮我抓坏蛋!”可是无一人出来相助,杨威全身多处受伤。事后,被盗人给杨威跪下说:“我对不起您。”公安人员采访了店主和当时的就餐者,问他们为什么见到违法犯罪视而不见、听之任之时,有人说“雷锋早就过时了,市场经济嘛,就该自己顾自己”。
师:这些解决问题的做法对吗?为什么?
(学生讨论交流)
问题提示:这些解决问题的做法不对。案例一中小风的合法权益受到侵害时,他没有采取合法的手段去维护,而是私自打击报复、以牙还牙。这不仅不利于解决问题,还会给自己和他人造成伤害。案例二中的店主和就餐者面对歹徒行凶而袖手旁观客观上纵容和支持了犯罪分子,不利于维护社会秩序和人民利益,是十分有害的。
师:那么,当我们遇到不合理的行为和不法侵害时,应当怎么做呢?
问题提示:当我们遇到不合理的行为和不法侵害时,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
活动二:问题研讨
1.请同学们阅读教材第101页中两个“探究与分享”的内容,
回答下列问题。
(1)你认为小宇应该怎么做?为什么?
(2)你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?为什么?
(学生讨论交流)
问题提示:
(1)小宇应该搜集爸爸打骂妈妈的证据,通过法律途径向人民法院提起诉讼。因为法律是保障我们合法权益的最有力武器。
(2)晓程应该向学校、老师及同学反映情况,寻求帮助,以解决问题。因为非诉讼手段是维权的有效手段。
教师归纳:当我们的合法权益受到侵害时,应该向有关维权机构投诉反映,以求帮助解决。如果得不到解决,应该利用法律武器来维护自己的合法权益。
2.过渡:老人们常说“小时偷针,大时偷银”“小洞不补,大洞吃苦”,俗话也讲“善不积不足已成名,恶不积不足以灭身”因此,我们要做一个有道德的合格的公民,就要自觉树立法治意识。
提问:什么是法治意识呢?
问题提示:法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚遵守和服从。
3.请同学们阅读教材第102页上方“探究与分享”,思考问题:国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?
问题提示:一者,可以树立宪法的权威;二者,可以让国家工作人员树立宪法意识;三者,可以为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范引领作用。这既体现了依法治国的理念,也体现了政治文明的进步
4.请同学们阅读教材第102页下方“探究与分享”,回答下列问题:以下这些法律规定,你自觉遵守了吗?怎样才能更好地遵守?
问题提示:树立法治意识,提高道德水平,增强尊法守法的意识和自觉性,推动形成法治文化环境。
活动三:课后拓展
推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。那么,我们应该怎么做呢?
问题提示
在学习法律方面,我打算 。
在遵守法律方面,我打算 。
在依法维权方面,我打算 。
三、课堂小结
增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者,努力为法治中国建设贡献自己的力量。
【设计意图】让学生懂得树立法治意识就是发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和服从法律。
板书设计
我们与法律同行
尊法 学法 守法 用法
学会依法办事
忠实崇尚者 自觉遵守者 坚定捍卫者
含义
树立法治意识 对建设法治中国的意义
与道德的关系
教学反思
成功之处
在本教案教学中,自始至终都贯彻了“以学生为主体”的思想,让学生充分参与教学活动,让学生进行深入讨论,让学生自己解决问题。正是这样,学生才有了充分的、反复的讨论交流机会,才使种种思想意识、价值观念在反复的交流中得到激烈的碰撞,从而使自身认识更加清楚、观点更加明朗、选择更加理智。
不足之处
在本教案教学中还存在一些不足,如教师在课堂上对全体学生积极性的调动还不够教师的教学模式有待进一步提高。
再教设计
在以后的教学中,教师应该及时对学生的回答给予评价,作出明确、具体的启发、指导、补充,使学生能够深入地思考和解法问题。
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