六年级上册语文第六单元夺冠金卷A（部编版 含答案）

六年级上册语文第六单元夺冠金卷A

（时间：60分钟 满分：100分）

一、字词天地。(计23分)

1.读拼音,写词语。(计4分)

diān bǒ jīng yíng kāng kǎi tiān yá

bāo guǒ jī chǔ gòng xiàn làn yòng

2.下面词语中画线的字读音完全正确的一组是( ),不正确的用“ ” 画出并改正在后面的括号里。(计4分)

A.肆虐(niè) 荞麦(qiáo) 遨游(áo) （ ）

B.承载(zài) 铁锹(qiāo) 拐杖(zhàng) （ ）

C.蹼水(tāng) 威胁(xié) 村郭(gē) （ ）

D.璀璨(cuī) 矿产(kuàng) 盘踞(jù) （ ）

3.比一比,再组词。(计6分)

睹( ) 蔼( ) 资( )

赌( ) 竭( ) 姿( )

监( ) 涯( ) 裹( )

滥( ) 崖( ) 衷( )

4.选词填空。(计5分)

愿望 盼望 希望 指望 期望

(1)人类不能( )地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

(2)他( )早日与亲人团聚。

(3)经过不懈的努力，我们的( )终于要实现了。

(4)实现“中国梦”，少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的( )。

(5)河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的( )。

5.词语搭配。(计4分)

晶莹的 地方 精心地 补充

肆虐的 球体 恭敬地 回来

绿色的 纹痕 三番五次地 说

白色的 波浪 不紧不慢地 保护

二、句子训练。(计11分)

1.选出下列各句中破折号的用法。(填序号)(计3分)

A.表示声音延长 B.表示突然转换话题 C.表示解释说明

(1)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机-----他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。 ( )

(2)“鸣一鸣一鸣”，小男孩大声哭起来。 ( )

(3)我不禁鼻子一酸----也许老人进去后就再也出不来了。 ( )

2.按要求完成句子。(计8分)

(1)种的荞麦已经开花,白皑皑的像一片雪。(仿写句子)

秋风吹红了满山枫叶， 像 。

麦苗长得更高了， 像 。

(2)把下面的句子改写成两个句式不同的句子,并且不改变原意。

从东到西，从南到北，每寸土都给翻起。

①

②

(3)宇宙空间不是大得很吗? (换种说法,意思不变)

(4)我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)

三、课文内容回顾。(计14 分)

1.根据课文内容判断对错,对的画“√” ,错的画“×”。(计4分)

(1)“浪淘沙"是刘禹锡写的首词的词牌名。 ( )

(2)“五谷丰登”中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷。 ( )

(3)诗人杜牧特意让南朝的“四百八十寺”掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。 ( )

(4)“青山是不会老的”,这句话的表层意思是说青翠的山林永远存在，更深层次的含义是老人与恶劣环境斗争的不屈精神也将永存。 ( )

2.根据课文内容填空。(计10分)

(1)唐代诗人 在《浪淘沙》中运用 的修辞手法写出了黄河的气势，其诗句是: ， 。

(2)宋代诗人 的《书湖阴先生壁》中的诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句堪作修辞名句。诗人运用了 的句式，又运用了 的修辞手法，给山水赋子人的感情，化静为动，显得既生机勃勃又清静幽雅。

(3)《江南春》一诗中描写江南景物特点的诗句是: ， 。

(4)《只有一个地球》这篇文章让我们明白了 的重要性。

四、口语交际。(计4分)

淘淘说:“现在电脑、手机都普及了,需要什么上网查一查就行,为什么还要背诵课文、古诗呢?有什么用呢?”

如果你不同意淘淘的意见，你该怎样和他交流呢?

我会这样说:

五、开心阅读。(计18分)

(一)课内阅读。(计7分)

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?

科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )即使这些设想能实现，( )遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?

1.在括号里填上合适的词语。(计1分)

2.这几段话的主要内容是 (计2分)

3.从选文中画“ ” 的词语可以判定这句话运用了 的说明方法，以此强调了地球是 的星球。(计2分)

4.对画曲线的词语“至少”理解正确的一项是( )。(计2分)

A.表示目前最大的限度 B.表示最小的限度

C.强调了目前的研究成果还只限于这个范围

(二)课外阅读。(计11分)

金星人的挫折

①上星期,金星上一片欢腾-----科学家们成功地向地球发射了一颗卫星!眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约的城市上空，并正向金星发回照片的信号。

②科学家们获得了许多珍贵的资料。他们正在进一步研究一个问题:载人飞船登

上地球究竟能否实现?为此，科学家们特意召开了记者招待会。

③“我们已经能得出这个结论，”绍格教授说,“地球上是没有生命存在的。”“首先，纽约域的地面都是由一种坚硬无比的混凝土段盖着----也就是说，任何植物都不能生长:其次，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害的气体如果说有人居然能在地球上呼吸、生存，那简直太不可思议了。”

④“教授，您说的这些和我们金星人的空间计划有联系吗?”《晓星报)记者发问。

⑤“我的意思是，我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。”

⑥“那儿还有什么其他的危险因素吗?”

⑦“请看这张照片，你看这根线条,它其实是条河流，卫星已发现:那河水根本不能饮用。连喝的水我们都得带上!”

⑧“请问,照片上的这些黑色颗粒又是什么呢?”

⑨“对此，我们还不能肯定。也许是些金属颗粒，它们沿着固定的轨道移动，并能喷出气体，发出噪音,还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的!”

⑩“教授先生，请问:为什么我们金星人要耗费数十亿格勒斯(金星的货币单位)向地球发射载人飞船呢?”

“我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了。”

1.读了全文,我知道题目“金星人的挫折”是指 。造成挫折的原因有(写三点即可):(1) ;

(2) ；(3) 。(计4分)

2.当读到“请看这张照片，您看这根线条，它其实是条河流，卫星已发现:那河水根本不能饮用。连喝的水我们都得带上”时，你的脑海中产生联想:河流中的水 (不少于30字)(计2分)

3.“当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事了。”这句话其实是告诉我们: (计2分)

4.本文借金星人之口表现主题的好处是什么?请在正确的说法后画“√”。(多选)(计3分)

(1)金星人看地球更加清楚。 （ ）

(2)更能引起读者兴趣。 （ ）

(3)起到警示作用。 （ ）

六、习作乐园。(计30分)

地球是人类唯一的家园，让我们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的心声，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝、地更绿.水更清……然后写一份建议书或以“环保小卫士在行动”为题写一篇文章,不少于400字。

六年级下册语文第六单元夺冠金卷A

（时间：60分钟 满分：100分）

一、1.颠簸 晶莹 慷慨 天涯 包裹 基础 贡献 滥用

2. B A. niè nuè C. gē guō D. cuī cuǐ

3.示例:目睹 和蔼 资源 监考 天涯 包裹

赌博 竭力 姿势 泛滥 悬崖 衷心

4.(1)指望 (2)盼望 (3)愿望 (4)期望 (5) 希望

5.答案略

二、1.(1)B (2)A (3)C

2. (1)红艳艳的 一团火 绿油油的 一块地毯

(2)示例:①从东到西，从南到北,没有一寸土没给翻起。

②从东到西，从南到北，难道有一寸土没给翻起吗?

(3)宇宙空间大得很。

(4)我的耳边又响起同学们关切的话语。

三、1.(1)× (2)√ (3)√ (4)√

2.(1)刘禹锡 夸张 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯

(2)王安石 对偶 拟人

(3)千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风

(4)珍惜资源、保护环境

四、示例:背诵可以提高文学水平,开阔知识面，更能深刻体会诗文的内涵，所以背诵很有必要。

五、(一)1.但是 也是 2. 人类无法移居到别的星球上去

3.列数字 唯一适合人类居住 4. C

(二)1.金星人的载人飞船没法登上地球地球 没法让植物生长地球没有适合 人呼吸的空气地球上的水不能饮用

2.示例:发黑，水面漂浮着许多白色的泡沫，同时散发出阵阵难闻的气味。

3.地球上的环境太恶劣了 4.(2)√ (3)√

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d5db26ef2379168884868762caaedd3383c4b5a8.html