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S版四年级语文上册教学计划及进度表(20XX-20XX第一学期)
S版四年级语文上册教学计划及进度表(20XX-20XX第一学期)
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S
版四年级语文上册教学计划及进度表
(
20XX-20XX
第一学期)
一、本班情况简析:
经过三学年的学习,本班学生掌握常用汉字
2500
个左
右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课
文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂
的问题。能说出自然段的主要意思,理解课文内容,根据课
文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内
容。能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话。能说一段
话叙述自己看到的事。
本班中有
三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习
上存在着一定的困难,有的掌握字词较困难,有的阅读和写
作能力较差,有待这一学期进一步加强教育,使之有较大提
高。
二、全册教材简析:
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写
时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六
年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点
按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平,分别安排在第
七、第八两册教材中。从纵向看,教材按由易到难,由
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浅入深的原则,把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说
训练三条线索;从横向看,按横向联系,协调发展的原则,
把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练
习。
三、教学措施:
1
、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2
、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,
但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词
汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充
分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方
法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生
有足够的个体活动时间。
教师应严格要求,
及时反馈和矫正,
讲求实效。
3
、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,
从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达
方法,
鼓励学生写自己熟悉的事,
提高他们的语言表达能力。
4
、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅
读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支
训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本
单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇
都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训
练重点。
在进行阅读重点训练时,
要充分发挥每单元前的
“学
>
>
>
>
习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学
习方法。
5
、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d339e04e7e192279168884868762caaedd33baeb.html
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