2012高考预测试卷语文5（散文预测）
适用：全国各地区写人散文预测题
写人的散文，是指以写人为主的散文。这类散文以对人的具体描绘为突出特色，所写之人是文章的主要内容，同时表现作者的认识与感受，并带有浓厚的抒情成分。
这类散文所写的人，或是亲人，或是师长，或是战友，或是所敬仰爱戴的人。其特点为：选材广泛，事例典型；写法灵活，描写生动；线索清晰，结构完整；感情真挚，褒贬分明；语言凝练，主题集中。
阅读写人的散文，应注意以下几个方面：1.看清题目，抓住对象
题目犹如人的眼睛。写人散文的题目，往往表现所写的对象和内容。弄清题目，有助于把握文章的写作范围与内容。如《藤野先生》的标题，表明了写作的对象；《纪念刘和珍君》的标题，则表明了写作的内容。2．细读文章，明确主旨
阅读写人的散文，要采用细读的方法。要关注标题、作者、有关的注释和相关的背景材料。阅读时可按以下方法进行梳理：文中写了什么人？是单人还是群体？其身份如何？与作者的关系如何？其性格特征如何？作者写了哪些事？描写人物时采用了哪些方法？作者对其的观点和态度怎样？
如，魏巍《我的老师》一文，题目表明了写作的对象和身份。写作对象是作者的老师；老师对学生很关心，与学生的关系很融洽。作者选取了几件小事，对老师进行了描写，重点表现出了老师对自己产生的影响。作者对老师的态度是热爱的，并到了依依不舍的程度步。这样一梳理，文章的内容就好把握，主旨也就明确了。3．分析思路，弄清结构
阅读写人的散文，要认真分析文章的线索、过渡句和结构层次。要注意分析文章的写作顺序和安排结构的方法。可用笔勾画出文中的过渡句、抒情、议论句。
写人的散文，其安排线索的方法一般为：时间的推移，空间的变换，事情的进展，人物的活动，感情的发展，思想的变化等。文章的写作顺序一般为：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。结构安排一般为：总—分—总，总—分，分—总，并列式，递进式等。
值得一提的是，有些写人的散文有两条线索，即明暗两条线索。如，鲁迅的《藤野先生》一文就有两条线索：一是作者与藤野先生的交往，二是作者的爱国主义精神。阅读这类散文时，一定要仔细分辨。
4．分析人物，归纳中心
阅读写人的散文，要注意分析人物描写的方法。人物描写的方法主要有：肖像（也称外貌，包括神态、穿戴等）描写，动作描写，语言描写，心理描写和细节描写。同时要注意环境描写对人物刻画所起的作用，如渲染或衬托等，注意分析环境描写对推动情节发展和突出主题思想所起的作用。
阅读时，注意勾画出重点语句，找出关键词语，恰当分析人物的性格特点，把握作者的情感，以准确归纳出文章的中心思想。5．结合语境，巧解词义
词语的含义往往是多义的。为准确理解文中的词语含意，一定要结合具体的语境，联系上下文来解释；文中重要句子的含意，也要从抓关键词入手，巧妙解释。同时，要注意所在句中的修辞，分析其内涵或言外之意，并结合全文，来准确地理解其含意。
解答写人散文的阅读分析题，可按以上步骤细读原文，然后认真阅读题干，弄清所设问题，
本着答案就在原文中的方法筛选有关的信息，最后组织好语言，做出符合要求的答案。【模拟题】
（一）阅读下面的文字，按要求完成1-4题。先生费秉勋文/贾平凹当我二十出头时认识了费秉勋先生，命运就决定了今生对他的追随。他那时是陕西惟一的一家杂志编辑，我拿着文稿去请教他，就站在他的办公桌前，不敢坐，紧张得手心出汗。第一篇稿发表了，接着发表了第二篇，第三篇，从此文学的自信在心中降生，随之有了豪华的志向。就这样我们成了师生和同志。将近三十年的岁月中，他的工作有变，从编辑到了教授，不变的是他一直在从事文学的研究和评论，而我的任何文章他都读了，读了该要表示肯定意见的就坚定表示自己的意见，不管在什么时候和场合，该要批评的就放开批评，不管别人怎么说和我能不能接受。他的口才不好，说话时脸无表情，只低着头说他的。
他是一个有独立思考的非常固执的人，如果指望他去通融什么，或求他办什么事，那永远是泥牛入海，初识的人都觉得他冷漠，是书呆子，但长久地相处，他的原则性，不附和性，率直和善良，以及他的死板和吝啬，使他的人格有了诱人的魅力。他的学问相当丰富，任何事情只要来了兴趣，他都能钻进去，这一点给我的影响十分大。每一个夏天，他避暑的最好办法就是把自己关在书房写专著，并不止一次传授这种秘密。他的有关舞蹈研究的专著，关于绘画的一系列文章，研究易经的七八本书，以及学琴，学电脑，都是在三伏天完成的。立即能安静下来，沉下心去，这是他异于他人之处，不人云亦云，坚持自己的思考，独立特行，是他学问成就的重要原因。
先生形状平实，有时显得呆头呆脑，所以常在陌生地的陌生人面前被忽略他的存在，但若熟知他的人，莫不尊重他的。大智若愚，他可以是一个典型的例子。六十岁后，他退休了，突然痴迷起了书法实践，他以前对书法艺术研究多多，但从未执笔弄墨过，实践开来，日日临帖读碑，二三年光景笔力老辣，有自家面目。我在许多人的厅室里都见过他的作品，令我惊叹不已。我常常想，他这一生在文学艺术领域里涉猎面这么广，且从事什么都成就非凡，从不守旧，求知欲强，以后谁又会知道他又要有什么作为呢？高考资源网
他大我十多岁，我二十岁时称他为老师，终生都称他为老师。这不仅仅是一般的尊称，确确实实他是在为人为文上一直给我做着楷模，我时时对自己说，也当着别人的面说：永远向费先生学习。
1.文章的第一自然段有何作用？
【参考答案】第一自然段总括全文，对人物的性格做了总体概括，为具体写人物做了铺垫。2.分析“他是一个有独立思考的非常固执的人”一句的含义。
【参考答案】（1）如果指望他去通融什么，或求他办什么事，那永远是泥牛入海；（2）具有原则性，不附和性，率直和善良，死板和吝啬。3.费秉勋先生诱人的魅力表现在哪些方面？
【参考答案】学问相当丰富，不人云亦云，坚持自己的思考，独立特行；大智若愚，涉猎面广，从事什么都成就非凡，从不守旧，求知欲强。4.作者对费秉勋先生的态度如何？【参考答案】字里行间流露出对费先生高度地赞扬，作者终生都称他为老师，永远向他学习。（二）阅读下面的文字，按要求完成1—4题。老铁匠与紫砂壶
文/刘燕敏
老街上有一铁匠铺，铺里住着一位老铁匠。由于没人再需要打制的铁器，现在他改卖铁锅、斧头和拴小狗的链子。
他的经营方式非常古老和传统。人坐在门内，货物摆在门外，不吆喝，不还价，晚上也不收摊。你无论什么时候从这儿经过，都会看到他在竹椅上躺着，手里是一个半导体，身旁是一把紫砂壶。
他的生意也没有好坏之说。每天的收入正够他喝茶和吃饭。他老了，已不再需要多余的东西，因此他非常满足。
一天，一个文物商人从老街上经过，偶然看到老铁匠身旁的那把紫砂壶，因为那把壶古朴雅致，紫黑如墨，有清代制壶名家戴振公的风格。他走过去，顺手端起那把壶。
壶嘴内有一记印章，果然是戴振公的。商人惊喜不已。因为戴振公在世界上有捏泥成金的美名，据说他的作品现在仅存3件，一件在美国纽约州立博物馆里；一件在台湾故宫博物院；还有一件在泰国某位华侨手里，是1993年在伦敦拍卖市场上，以16万美元的拍卖价买下的。
商人端着那把壶，想以10万元的价格买下它。当他说出这个数字时，老铁匠先是一惊，后又拒绝了，因为这把壶是他爷爷留下的，他们祖孙三代打铁时都喝这把壶里的水，他们的汗也都来自这把壶。
