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实验报告
日期：_______________地点：________________
课程名称：___指导老师：成绩：______实验名称：实验类型：________________同组学生姓名：___一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得
一、实验目的和要求
1.了解用电系统中进行无功补偿的原因和意义;
2.熟悉荧光灯电路的组成、工作原理和连接，掌握并联电容进行无功补偿的原理；3.通过实验了解功率因数提高的方法和意义；4.探讨系统谐波对无功补偿的影响；
5.进一步学习测量数据的处理和曲线的绘制，了解有理经验公式的求取方法（多种方法都可）。
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二、实验内容和原理1.实验任务：
A.保持日光灯两端电压不变的条件下，测定线路总电流I、有功功率P与补偿电容C的关系；B.通过实验掌握功率表的使用；C.了解功率因数提高的方法和意义；
D.进一步学习曲线的绘制，掌握有理经验公式的求取方法（多种方法都可）。2.实验原理：
A.、在正弦交流电路中，无源一端口网络吸收的有功功率并不等于UI，而是UICOSΨ，其中COSΨ称为负载的功率因数，Ψ是负载电压与电流的相位差，称为功率因数角。在电压相同的情况下，当线路传输一定的有功功率时，若功率因数角越小，则传输的电流越大，传输线路上的损耗也越大。负载功率因数越小，一方面不能充分利用电源容量，另一方面又在传输线路中增加了损耗，降低额传输效率。因此在工程上为了减少线路损耗，提高设备利用率，应尽量提高应用设备的功率因数。
B.、负载电压与电流的相位差的存在是因为负载中有电感或者电容元件的存在。日光灯中的镇流器是感性负载，功率因数较低，因此要提高负载的功率因数，可以采用在负载两端并联电容器的方法进行补偿，但补偿电容必须选择合理，不能太大，否则当负载呈现容性时，有可能功率因数反而降低。
C.、用以提高功率因数的并联电容数值较大时（如电解电容），其介质损耗将不能忽略，一般用于C并联
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