法国学前教育政策法规概况及对我国的启示
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【期刊名称】《平安校园》
【年(卷),期】2014(000)017
【摘要】法国学前教育概况一、确立法国学前教育体制法国学前教育是初等教育的组成部分,由国家指导与监管。18世纪末期,法国颁布的《康多塞法案》提出了初级学校、高级小学、中学、专门学校、科学和艺术研究协会五个阶段的公共教育体制,第一次明确将初等教育列为一个独立的教育阶段。1835年,法国政府颁布了关于在各县设立初等教育特别视学官的规定,提出视学官对托儿所具有视察和监督的权力,这是国家正式管理托儿所的开端。
【总页数】2页(P.64-65)
【关键词】教育政策法规;国学;公共教育体制;初等教育;法国政府;教育概况;学前教育;18世纪
【作者】无;
【作者单位】不详;
【正文语种】英文
【中图分类】G40-058
【相关文献】
1.法国学前教育政策法规发展及对我国启示 [J],
2.近年来我国学前教育政策法规研究热点透视与展望 [J], 王佳悦; 蔡迎旗
3.改革开放40年我国学前教育政策法规的历程、成就与反思 [J], ZHANG Li-hong
4.发达国家学前教育发展对我国学前教育规划实施的启示 [J], 李玉峰
5.国外学前教育对我国学前教育发展路径的启示 [J], 余泉映
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