第1章第4节 植物的一生(一)
课题 | 课型 | 新授课 | |
基的 于教 学学 情目 与标 课设 标计 | 1、知识与技能:通过学习知识种子的主要结构,能区别无胚乳种子和有胚乳种子、单子叶植物种了和双子叶植物种子。 2、过程与方法:学会科学观察的基本步骤及方法,培养学生观察、分析思考的能力。 3、情感、态度与价值观:通过种子结构实验提高学生探究生物科学的兴趣,体验探究学习的快乐。 | ||
教学 重难点 | 1、重点:种子的结构。 2、难点:通过实验认清胚的结构。 | ||
课 堂 教 学 三 个 核 心 设 计 | 核心提问 1、种子为什么会长成幼苗? 2、种子内部有哪些主要结构? 3、如何对种子进行分类? | ||
核心练习(作业) 1、作业本第4节(一)。 2、复习巩固种子的结构。 3、预习种子的萌发。 | |||
核心板书 第4节植物的一生 一、种子的结构 1、种皮。2、胚。 二、种的分类 1、有无胚乳分。2、子叶数目分。 | |||
人生的意义不在于走过多少崎岖的路,而在于从生活中感悟了多少!
教学过程(内容实施与评价) |
一、导入新课 展示:几幅图片(海带、苔藓、桫椤、油菜、南瓜,哪些植物能结种子? 学生回答。 引入:种子为什么会长成细菌?让我们先来观察一下种子的结构。 二、新课教学 1、种子的结构 活动1:观察桌面上的菜豆种子。 (1)观察菜豆种子的外形。 (2)剥去种皮,掰开子叶,用放大镜观察菜豆种子里的胚。 (3)在菜豆的剖面滴上碘液,能看到什么变化? 小结:菜豆种子的结构。 活动2:观察浸涨的玉米种子。 (1)用刀片在玉米种子中央纵向剖开,用放大镜观察玉米种子的胚。 (2)在玉米种子的部面滴上碘液,能看到什么变化? 小结:玉米种子的结构。 活动3:根据观察菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同和不同之处?尝试用列表的方式进行比较。 强调:胚是种子结构中最重要的部分,它是将来植物体的雏形,一旦胚受到损伤,种子就不能萌发,所以,胚的完整是种子萌发的重要内因。胚乳和种皮只不过是在胚长成幼苗过程中提供营养和保护的作用。 2、种子的分类 (1)根据种子内有无胚乳,种子可分为有胚乳种子和无胚乳种子。 (2)根据胚中的子叶数目,植物可分为单子叶植物和双子叶植物。可举一些实例。 强调:(1)单子叶植物种子多数都有胚乳,但也有些种类的单子叶植物种子没有胚乳,例如:慈姑。 (2)双子叶植物的种子多数无胚乳,但也有些种类的种子具有胚乳,例如:蓖麻。以此问题来说明植物的多样性,同时打消学生可能出现的错误认识。不要把两类种子的结构知识绝对化。 3、种子的成分。种子里含丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质,在有胚乳的种子中,营养物质主要贮存在胚乳中。在无胚乳的种子中,营养物质主要贮存在子叶中。 4、课堂小结。 5、课堂练习。见学案。 |
教学反思: |
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