9.知法守法 依法维权 部编版道德与法治六年级上册教案

部编版道德与法治六年级上册教案

9.知法守法 依法维权

教学目标：

1.初步了解公民享有的各项权利以及保护公民权利的相关部门法律，掌握依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。

2.学习通过上网、查阅文献资料等方法了解公民享有的权利和保护公民权利的相关部门法；通过实地观察、交流访谈等方法了解司法制度、法院、检察院、律师等功能与职责。

3.懂得遵守法律，做守法公民；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。

教学重点及难点：

正确认识未成年人的法律责任；灵活、有效地运用法律

教学准备：多媒体

教学时间：三课时

教学过程 ：

第一课时

一、导入新课

同学们，在第8课《我们受特殊保护》中，我们知道了国家为了保护我们未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了保护未成年人的法律，并在一些其他法律中规定了保护未成年人的特殊条款。作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。今天，就让我们一起学习第9课《知法守法 依法维权》。（板书课题）

二、讲授新知

1.让我们来认识一位姐姐，她的名字叫——吕慧娴。我们一起来听听她的故事。

（1）课件出示：阅读角《懂法、用法、学法的心路历程》

（2）学生观看后在小组内讨论：故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？(受教育权；《中华人民共和国义务教育法》)

（3）吕慧娴积极寻求各方保护，维护自身权利的事例，让我们认识到公民享有广泛的权利，可以运用法律，依法维护权利。你知道我国公民都享有哪些基本的权利吗？

（4）课件出示公民的权利

公民享有平等权、人身权、财产权、 选举权和被选举权、宗教信仰自由权、检举权和获得国家赔偿权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。

小结：同学们，在生活中，如果遇到一些问题不能通过协商解决时，要想到有法律，法律可以广泛保护我们的权利。

2.大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。

（1）课件出示阅读角，请同学们阅读四个案例，有不懂的地方在小组内交流，请教，或者全班交流。

（2）讨论一下，请求法律援助的人，都遇到了什么困难，吕慧娴建议他们通过什么途径来解决问题的。

（3）通过学习这个片段，对我们有什么启示？（学生交流启示）

3. 提问：国家通过专门的法律保护未成年人的特别权利，你知道有哪些法律吗？

学生回答。（《中华人民共和国反家庭暴力法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》）

（1）请学生在“活动园”栏目中选一选，并组织交流，理解法律规定和配套制度对于未成年人的保护，分析四个情境涉及的法律规定。

（2）讨论：在日常生活中，你见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？

4.法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当我们权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，不能采用违法方式维权。

（1）课件出示活动园材料：广场舞的矛盾

（2）请同学们讨论：无限制的广场舞是否超越权利边界，侵害他人的权利？运用违法方式维护自身的休息权是否正确，可能造成什么后果？合法维权的做法有哪些？不同的合法维权方式，力度和效力有何不同？

小结：法律是维护权利的有力手段，当我们的权利受到侵害时要在法律范围内行使和保护权利，不能超越法律范围滥用权利，也不能用违法方式维护自身权利。我们要选择合法、智慧、有效的维权方式。

三、总结

同学们，通过今天的学习，我们要知道法律是维护权利的有力手段。希望同学们在今后的生活中，能拥有用法律解决问题的思维方式，学习运用相应的法律维护自身权利，了解自己作为未成年人的特别权利，在权利的边界内寻求法律的支持。

板书设计

9 知法守法 依法维权

用好法律 维护权利

一、用法律维护权利

二、寻找未成年人的专门保护

三、在法律范围内维护权利

第二课时

一、导入新课

同学们，法律既维护我们的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。我们既要学会用法律武器捍卫我们的权益，也要处处遵守法律，不违法犯罪。。今天我们继续学习第九课的内容“守法不违法”。

二、讲授新知

1.违法犯罪需担责

（1）请同学们阅读活动园“悔恨的泪水”，想一想杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请你按照由轻到重的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入表格中。

（2）组织小组交流、全班交流。

（3）想一想，你身边有没有类似杜某某这样的情况？向同学们介绍一下。

（4）教师出示资料：有一个因盗窃现金8000元即将被判刑的少年犯王某，在法庭上对法官说：“叔叔，我把钱都交出来了，让我回家吧，我想妈妈。”的案例，组织学生分析讨论。

小结，组织学生阅读正文：法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。

2. 向校园欺凌说“不”

（1）校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符。你们有吗？说说。

（2）请同学们阅读p87页活动园栏目。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？如果你是王然的同学，你会怎么做？

（3）组织交流讨论。

课件出示P87页图片，认识校园欺凌的主要行为。组织学生展开讨论交流：

①为什么会产生校园欺凌的呢？某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？为什么？

②校园严重欺凌行为对应的刑法罪名有哪些？看P88页。

③针对中小学生欺凌和暴力问题，哪些部门联系印发了哪个文件，向校园欺凌和暴力“亮剑”。

小结：同学们，校园欺凌的行为损害未成年人的身心健康，破坏校园秩序，同时也是侵害他人权利的违法范围行为。今后的生活中，我们自身不同有欺凌行为，遇到欺凌时，也要坚决抵制，智慧面对。

3.预防性侵害

（1） 引入话题：同学们，在人际交流中，人类会用身体接触表达爱意，犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪。如何正确把握，区分对待，也是我们要研究的问题。我们一起来看这两个场景（课件展示活动园内两个场景）。

（2） 组织交流、讨论。

（3）组织学生模拟练习：握手，联系交往中握手的注意点。

（4）教师拓展资源：女孩受性侵犯的情况：今年以来，女童被性侵害的案件频发，如南京南站猥亵女童、医院猥亵女童案。

（5）组织阅读知识窗内容（课件展示），解答学生的疑问。

小结：我们在和他人接触时，要注意保护身体隐私部位，一旦遇到侵犯，应当尽快远离并告知父母和老师。

三、总结

同学们，今天我们学习了第9课 知法守法 依法维权的第二个内容：守法不违法。同学们通过三个方面内容的学习，有哪些收获？希望同学们在今后的生活中，要牢记作为未成年人，也有自己的法律责任，守法不违法，面对欺凌敢于说“不”，保护自己的身体隐私，远离性侵犯。

板书设计：

9 知法守法 依法维权

守法不违法

一、违法犯罪需担责

二、向校园欺凌说“不”

三、预防性侵害

第三课时

一、导入新课

同学们，上两节课我们学习了“守法不违法”两个内容：用好法律 维护权利和守法不违法。知道了作为未成年人，有特殊法律保护我们，同时我们也要做到守法不违法。今天我们要学习“依法维权有途径”这一环节内容

二、讲授新知

1.寻找维权途径

（1）师PPT出示：放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？想一想。

（2）在P90页活动园中选一选，打上“∨”

（3）课前，同学们思考并查阅了相关资料，请小组内交流，当我们遇到权利受到侵害时2.根据学生的回答逐渐出示PPT，相关图片，认识了解一些机构的职能。

（4）依法维权还有哪些途径？板书：依法维权有途径

（5）师出示案例，组织交流、讨论，选择哪个合适、有效的途径解决问题？

（6）在学生交流的基础上，完成板书：未成年人依法维权途径图表。

板书：主动积极寻帮助。

（7）活学活用：人民路学校空港分校的几个孩子在一家超市买了3瓶“康师傅”冰红茶的事件，让学生想一想该怎么做？

（8）读一读食品安全法的相关规定。

（9）记一记各类维权电话。

2.学会自我保护

（1）请同学们阅读p91材料：机智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聪明机智表现在哪些地方？

（2）你赞同哪位同学的观点？你遇到过类似情况吗？如果你遇到会怎么做？

（3）学生交流，你遇到过类似情况吗？在遇到紧急情况，应该怎么做？有哪些注意点。

（4）在学生回答的基础上整理出遇到维权事件要：冷静应对、避免危险、逃离现场、及时报警。

小结：维护自身权益是时时刻刻的事情，在权利受到侵害后再寻求救济，只能尽量弥补已有的损害。最有效、最低成本的维权方式是预防、远离权利侵害；在权利受到侵害时，要尽量防止权利侵害进一步扩大、避免因不当行为导致损害加重。

板书：自我保护很重要

3.学习搜集证据

（1） 刚才同学们想到了很多维权时的自我安全保护。在这一过程中，还要注意一点，就是注意搜集证据。出示最近热门的电视剧《破冰行动》。观看三个镜头，分别是在用什么方式搜集证据？

（2）从中得到结论： 依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。

（3）出示p92页活动园中材料，交流邵勇、张佳丽、黄茜可以搜集的证据，并填一填，。

（4）组织交流：你生活中有类似情况吗？凭借搜集好的证据维护了自己应有的权利，或者因为没有证据不能维权？

（5）课堂小练习：从准备的材料中选择相关工具，模拟开展证据搜集，探索相关方法。

小结：依法收集证据，对查明案件事实，正确处理案件，具有十分重要的意义。 证据收集和提供的主体必须具有合法性。 证据收集和提供的主体是公安、司法机关的工作人员、当事人及其诉讼代理人。证据收集的方法必须具有合法性。 为确保收集证据合法有效，法律禁止以非法和不正当的方法收集证据，如《中华人民共和国刑事诉讼法》第43条规定：”严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。”

板书：依法维权凭证据

养成搜集好习惯

三、总结

同学们，今天我们学习了第9课 知法守法 依法维权的第三个内容：依法维权有途径。同学们有哪些收获？希望同学们在今后的生活中，能尽量的避免权利受侵害，当遇到侵害时，选择有效、合适的途径维权，并注意证据的搜集。

板书设计：

9 知法守法 依法维权

依法维权有途径 主动积极寻帮助

依法维权须智勇 自我保护很重要

依法维权凭证据 养成搜集好习惯

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c61360911611cc7931b765ce05087632311274bc.html